NAMA : GITA RIZKI SAFITRI NIM : 836585925 SEMESTER : 5 MATA KULIAH : PEMBELAJARAN TERPADU DI SD

NAMA : GITA RIZKI SAFITRI NIM : 836585925 SEMESTER : 5 MATA KULIAH : PEMBELAJARAN TERPADU DI SD.

LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN A. Refleksi Komponen 1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik ? Ya , saya berkesimpulan bahwa kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik . 2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi / bahan ajar yang saya sajikan sesuai dengan yang diharapkan ? ( Apakah materi terlalu tinggi , terlalu rendah , atau sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa ? ) Dari hasil pengamatan saya bahan ajar / materi yang saya sajikan tidak terlalu tinggi dan sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa berdasarkan silabus . 3. Bagaimana respon siswa terhadap media pembelajaran yang di gunakan ? ( Apakah media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi / materi yang di ajarkan ? ) Mungkin jika media pembelajaran lebih lengkap, akan mempermudahkan siswa dalam pembelajaran..

4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap kegiatan belajar yang telah saya rancang ? Kegiatan belajar yang saya rancang setelah diterapkan mendapat tanggapan positif dari siswa . 5. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode / teknik pembelajaran yang saya gunakan ? Dengan metode / teknik pembelajaran yang saya pilih telah sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator siswa melaksanakan pembelajaran dengan kreatif . 6. Bagaimana tanggapan siswa terhadap pengelolaan kelas ( perlakuan saya terhadap siswa , cara saya mengatasi masalah , memotivasi siswa yang saya lakukan ? Pengelolaan kelas yang saya lakukan dengan berkelompok dapat menjadikan transformasi berjalan baik yaitu anak yang memiliki kelebihan dapat memotivasi anak – anak yang masih kurang aktif . 7. Apakah siswa dapat menangkap penjelasan / instruksi yang saya berikan dengan baik ? Penjelasan / instruksi atau pertanyaan yang saya ajukan kepada siswa direspon dan dilaksanakan dengan baik ..

8. Bagaimana tanggapan siswa terhadap latihan atau penilaian yang saya berikan ? Semua soal evaluasi / latihan dalam penilaian dapat dijawab dengan baik oleh karena mereka memperhatikan pelajaran dengan penuh konsentrasi . 9. Apakah siswa telah mencapai penguasaan kemampuan yang telah ditetapkan ? Dengan memperhatikan kreatifitas belajar dan maka evaluasi saya berkesimpulan penguasaan kemampuan yang ditetapkan dapat dicapai oleh siswa . 10. Apakah saya telah dapat mengatur dan memanfaatkan waktu pembelajaran dengan baik ? Pembelajaran yang saya lakukan telah memanfaatkan waktu dengan baik . 11. Apakah kegiatan menutup pelajaran yang saya gunakan sudah dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang saya sampaikan ? Kegiatan penutup pelajaran yang saya gunakan sudah dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang saya sampaikan ..

B. Refleksi Menyeluruh 1. Apakah rencana pembelajaran yang saya susun dapat berjalan sebagai mana mestinya ? ( Jika tidak seluruhnya , apakah saya telah melakukan penyesuaian rencana pembelajaran dengan baik ?) Tidak seluruh rencana pembelajaran dapat berjalan baik ada beberapa yang harus disesuaikan dengan situasi dan kondisi siswa . 2. Apakah kelemahan – kelemahan saya dalam menyusun dan melakukan pembelajaran ? Dalam hal apa saja penguasaan materi , penggunaan bahan dan media, penataan kegiatan , pengelolaan kelas , komunikasi dan pendekatan terhadap siswa , penggunaan waktu , serta penilaian belajar ? Kelemahan – kelemahan saya dalam menyusun dan melaksanakan pembelajaran terjadi pada bagian teknik pembelajaran . 3. Apa saja penyebab kelemahan saya tersebut dan bagaimana memperbaikinya ke depan ? Penyebab kelemahan saya tersebut oleh karena belum banyak pengalaman untuk memperbaiki kedepan harus belajar dari pengalaman itu ..

4. Apakah kekuatan saya atau hal – hal baik yang telah saya capai dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran ? Kekuatan atau hal – hal baik yang telah saya capai dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran adalah saya mampu menyadari kelemahan saya . 5. Apakah penyebab kelebihan dan kebaikan yang telah saya capai dalam merancang dan melaksanakan pembelajara ? Penyebab kelebihan dan kebaikan yang telah capai dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran karena telah belajar materi pemantapan kemampuan mengajar , terutama refleksi . 6. Bagaimana kebaikan dan kekuatan saya dalam mengajar dapat di pertahankan bahkan di tingkatkan ? Kebaikan dan kekuatan saya dalam mengajar dapat dipertahankan bahkan ditingkatkan jika disetiap akhir kegiatan dilakukan refleksi . 7. Hal – hal unik ( positif atau negative ) apa yang terjadi dalam pembelajaran yang saya lakukan ? Komitmen dan kesadaran siswa terhadap nilai – nilai sosial dan kemanusiaan menunjukkan tanda – tanda penurunan ..

8. Ketika ditanya tentang dasar dan alasan pengambil keputusan dan tindakan mengajar yang saya lakukan , apakah saya dapat mempertanggungjawabkannya secara ilmiah dan moral? Urutan tindakan mengajar yang saya lakukan sesuai Prosedur Oprasional Standar ( POS ) sehingga dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan moral..