Scene 1 (0s)
TOPIK 10. OLEH : YULIASTUTI S.Pd SD SD NEGERI WANATIRTA 1 KEC. PAGUYANGAN KAB BREBES.
Scene 2 (10s)
MODUL 1. KREATIFITAS DAN INOVASI.
Scene 3 (18s)
KREATIFITAS DAN INOVASI. 1. Berpikir Divergendan Konvergen Berpikir divergen adalah kemampuan untuk memunculkan beragam alternatif pemecahan masalah Berpikir konvergen adalah proses memunculkan Satu atau sedikit kemungkinan solusi pada suatu masalah 2. Gagasan baru : bagi saya vs orang lain Konsep kreativitas itu berkembangsejak 1950 dan definisi yang beredar memiliki banyak versi Run koden Jejer di tahun 2012 sudah menyatakan bahwa dalam berbagai definisi tentang kreativitas terdapat dua aspek utama yang selalu muncul yaitu orisinalitas dan efektivitas.
Scene 4 (40s)
KREATIFITAS DAN INOVASI. 3. Dari Kesalahan ke ide Orisinal Suatu gagasan / produk disebut kreatif jika orisinal dan memiliki efektivitas atau solusi terhadap masalah tertentu . Materi ini akanberkaitan dengan aspek solusi 4. Mengambil Resiko Gagasan kreatif sering kali keluar dari pemikiran dan tindakan yang sudah menjadi tradisi . Gagasan tersebut belum masih minim praktik , bahkan mungkin belum ada dan berisiko memiliki celah kesalahan ( kerugian mungkin besardan / atau tidak terduga ).
Scene 5 (1m 0s)
MODUL 2. BERFIKIR KRITIS DAN MENYELESAIKAN MASALAH.
Scene 6 (1m 8s)
BERPIKIR KRITIS DAN MENYELESAIKAN MASALAH. Empat pertanyaan refleksi rutin untuk menumbuhkan mengasah berpikir kritis Peran berpikir kritis dalam langkah-langkah penyelesaian masalah Peran lima praktik disiplin digital citizenship dalam mengasah keterampilan berpikir kritis . Memahami bahwa bentuk tingkat berpikir kritis paling tinggi adalah mengenali cara berpikir dan belajar diri sendiri.
Scene 7 (1m 24s)
MODUL 3. PEMBINAAN DAN KOMUNIKASI.
Scene 8 (1m 32s)
PEMBINAAN DAN KOMUNIKASI. Pentingnya membangun Kepercayaan terhadap Diri (Self Trust) dan Kepercayaan dalam Hubungan (Relationship Trust) untuk memperkuat relasi dengan coachee Pentingnya filosofi coaching dan keterampilan mendengarkan aktif untuk menyatakan seorang coach hadir untuk coachee Pentingnya coaching mindset untuk memunculkan pertanyaan-pertanyaan yang membantu peserta didik untuk berkembang Pentingnya 8 kompetensi coaching dan prinsip umpan balik konstruktif ( feedforward ) untuk menginspirasi coachee mengembangkan dirinya.
Scene 9 (1m 51s)
TERIMA KASIH.