NOME DO TUTOR

. Maria Angélica Magalhães Lopes. Christian Alves Rodrigues | PED3905.

APRESENTAÇÃO. Acadêmico : Christian Alves Rodrigues Disciplina : Estágio Curricular Obrigatório I: Educação Infantil Área de concentração : Metodologias de Ensino Programa de extensão: Metodologia e Estratégia de Ensino e de Aprendizagem Projeto de extensão : Práticas pedagógicas na Educação Básica em tempos de ensino a distância Produto virtual : Trilha pedagógica Tema : Dificuldades de ensino e aprendizagem.

JUSTIFICATIVA. Justifica – se pelo motivo das dificuldades de ensinar os alunos da educação infantil em tempos de pandemia e para auxiliá-los nessas dificuldades ensinar através de brincadeiras educativas como uma alternativa de ajuda pois se torna mais dinâmico e atrativo para a criança querer aprender..

OBJETIVOS. Pensar nas dificuldades do ensino EAD nas escolas, pois é um novo formato de estudo e os professores não estão acostumados nesse novo método de ensino; Incitar as crianças a jogar jogos educativos com o amparo da tecnologia mirando que não é apenas um utensílio de diversão, mas também é uma ferramenta para a educação; Mostrar para os pais das crianças que a tecnologia pode unir a relação pais e filhos através de jogos, brincadeiras educativas online;.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. Segundo RIEDER; ZANELATO; BRANCHER (2005) os jogos educativos são atividades lúdicas que possuem objetivos pedagógicos especializados para o desenvolvimento do raciocínio e aprendizado do jovem. A utilização de jogos educativos como atividade lúdica permite o desenvolvimento do raciocínio e o aprendizado, possibilitando a interação dos alunos entre si e com o professor, que através desta tática pode aprimorar sua própria prática pedagógica. Deve-se salientar que um jogo educativo não irá substituir o método de ensino tradicional, porém será uma alternativa para reforçar os conceitos ensinados ou mesmo introduzir um novo conceito..

METODOLOGIA. As atividades do estágio foram realizadas de forma virtual desenvolvendo o projeto de estágio, planos de aula, relatório de observação virtual, paper de estágio e o produto virtual que foi minha trilha pedagógica. Em todas as etapas realizadas foi levado em conta o tema a dificuldade de ensinar os alunos da educação infantil em tempos de pandemia e os jogos educativos como uma alternativa para ensinar. Todo o estágio foi desenvolvido a partir de referências bibliográficas de livros, artigos, fontes que tratam sobre o assunto e foram auxílios para fazer as etapas deste estágio..

OBSERVAÇÃO VIRTUAL. Nome da Instituição Concedente: EMEI Cordeirinho de Jesus. Localização: Rua Armando Holanda, 246 - Conj. Jose Abrão, Campo Grande – MS. Área de Atuação: Educação Infantil Quantidade de estudantes: 117 alunos. Quadro de funcionários: 37 Funcionários, 1 Diretora, 1 Coordenadora, 13 Professores, 1 Assistente educacional inclusivo, 13 Assistente educacional infantil, 1 Secretária, 1 Assistente de secretaria, 3 Auxiliares de manutenção, 2 Agentes patrimoniais e 1 Mirim..

ROTEIRO DE ENTREVISTA/ PLANOS DE AULA. Os 5 planos de aula foram desenvolvidos para uma turma da educação infantil e está alinhado de acordo com a BNCC. Através dos planos elaborados, os alunos poderão desenvolver suas habilidades e conhecimentos..

VIVÊNCIA DO ESTÁGIO. Foi um momento de um novo aprendizado, comecei a ver de outros olhos as brincadeiras. Não imaginava que era uma coisa tão séria o trabalho do brincar, achava apenas que era um socorro, uma fuga para poder fazer outras coisas e percebi que a partir do brincar a criança demonstra o que sente, suas aptidões e sua criatividade..

PRODUTO VIRTUAL. Produto(s) virtual( is ) desenvolvido(s): Trilha pedagógica Público-alvo do(s) produto(s) virtual( is ): Crianças de até 5 anos. Área de concentração : Metodologias de Ensino. Tema do(s) produto(s) virtual( is ): Dificuldades de ensino e aprendizagem..

PRODUTO VIRTUAL. Trilha pedagógica Envolve estudantes de até 5 anos, que gostam de aprender brincando e que estão no começo de desenvolver suas habilidades e aptidões através do brincar onde trabalham o faz de conta expressando seus sentimentos. O tema do produto virtual é Dificuldades de ensino e aprendizagem ..

REFERÊNCIAS. BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (Versão Final). Ministério da Educação, Brasília, DF: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ images /BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf . Acesso em: 26 set. 2021. BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Referencial Curricular Nacional para a educação Infantil (RCNEI). Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília MEC/SEF, 1998 . RIEDER R. ET AL. Observação e análise da aplicação de jogos educacionais bidimensionais em um ambiente aberto. NET, Rio Grande do Sul, abr., 2005. Journal of Computer Science. Disponível em: < http://www.dcc.ufla.br/infocomp/artigos/v4.2/art08.pdf > Acesso em 03 de setembro de 2021..

LINK DA APRESENTAÇÃO.

É educando que conseguimos enxergar um futuro melhor para a nossa sociedade..