Scene 1

BIL NAMA NO MATRIK 1. NUR AISSATUL IZZAH BINTI JAMALUDDIN 055035 2. NURUL NAJWA BINTI MD HANAFI  056484 3. NURUL SYAZWANI BINTI ADNAN 056660 4. NUR FASEHAH BINTI ABD RAHMAN 056493 5. NUR IZZATUL ASYIKIN BINTI MOHD ZAMRI  055365 6. NURUL NAJLA BINTI NAWI  055553

Scene 2

Teori  Rational-Emotive  Behavior   Therapy (REBT)  adalah   teori   behavior   kognitif  yang  menekankan   kepada   perasaan ,  tingkah   laku   dan   pikiran .  Teori  Rational-Emotive  Behavior   Therapy (REBT)  ini   juga   dikembangkan   oleh  Albert Ellis

Merupakan   suatu   sistem   pendidikan   semula  (re-education) ajar  ganti   sistem   nilai   kepercayaan  –  kesengsaraan   hidup   ditukarkan .

Memendekkan   masa   dan   tahap   keberkesanan  yang  cepat   dalam  proses  kaunseling .   Maka   ia   t idak   membuang   masa   membiarkan   klien   merana   dengan   lebih   lagi .  Ia   juga   s esuai   untuk   keduanya   iaitu   kaunseling   individu   dan   kelompok .

Scene 3

Albert  Ellis (1913-2007)  Dilahirkan   pada   tahun  1913  di  Pittsburgh,Amerika   Syarikat  dan   meninggal   pada   tahun  24  Julai   2007 Seorang   ahli   psikologi   berpengaruh  yang  membangunkan   terapi   perilaku   emosi  yang  rasional Beliau   mula   mempraktikkan   perkhidmatan   kaunseling   dengan   mempraktikkan   terapi   perkahwinan ,  keluarga   dan   seks Mempunyai   fobia   untuk   bercakap  di  khalayak   ramai     Beliau   membuat   kajian   terhadap   dirinya   sendiri   dan   berjaya   mengatasi   fobia   tersebut

Scene 4

PERISTIWA YANG MENCETUSKAN / FAKTOR SIKAP / TINGKAH LAKU   YANG DIALAMI SESEORANG.

SISTEM KEPERCAYAAN TENTANG A, YANG MENGAKIBATKAN   C .

KESAN / AKIBAT TERHADAP EMOSI DAN TINGKAH LAKU.

Scene 5

KAEDAH UNTUK BERHUJAH, MENGAJAR DAN MEMBETULKAN SISTEM KEPERCAYAAN TIDAK RASIONAL.

PERASAAN MENJADI NORMAL DAN MEMPUNYAI SISTEM KEPERCAYAAN DAN PENILAIAN YANG RASIONAL DAN POSITIF.

Scene 6

MATLAMAT TERAPI MENUNJUKKAN KEPADA KLIEN BAHAWA PEMIKIRAN MEREKA  MERUPAKAN PUNCA UTAMA TERJADINYA GANGGUAN EMOSI DAN  TINGKAH LAKU YANG DIALAMI OLEH KLIEN. UNTUK MEMBANTU KLIEN MEMBEBASKAN DIRINYA DARIPADA  MASALAH YANG TELAH   DINYATAKAN  ATAU TIDAK DILUAHKAN  KEPADA KAUNSELOR.  MEMBETULKAN SEMULA FALSAFAH HIDUP YANG SALAH,  MEMINIMAKAN PEMIKIRAN TIDAK RASIONAL

Scene 7

Kaunselor   mengajar   klien   bagaimana   berhadapan   dengan   penyataan   tidak   rasional   mereka   supaya   tidak   mempercayainya .  Teori   ini   amat   menitikberatkan   pada   pemikiran ,  menyingkirkan ,  mendebatkan ,  mencabar ,  mengintepretasikan ,  menerangkan   dan   mengajar .

Bertujuan   mengubah   emosi   klien .  Konsep   penerimaan   klien   tanpa   syarat K lien   dapat   melihat   semula   kerosakan  yang  dilakukan   terhadap   diri   sendiri   disebabkan   kepercayaan   tidak   rasionalnya .

K lien   perlu   memberikan   komitmen  di  luar   sesi P embelajaran   secara   teori   adalah   di  dalam   sesi ,  manakala   praktikal  pula  dilakukan   di  luar   sesi   lebih   kurang   sama   dengan   terapi   tingkahlaku

Scene 8

Ellis  (1997)  berpandangan   bahawa   setiap   individu   umumnya   mempunyai   matlamat ,  nilai   dan   keinginan   secara   semula   jadi . Y ang  mana   matlamat   asas   manusia   ialah   berjuang   untuk   hidup ,  bebas   dari   kesakitan   fizikal , mental  dan   emosi ,   serta   berasa   puas   dan   gembira   dalam   kehidupan .

Teori   ini   memperlihatkan   bahawa   diri   manusia   itu   sendiri   merupakan   punca   utama   seseorang   itu   menghadapi   masalah   dalam   diri   mereka

George  dan   Cristiani  (1995)  “ terapi   ini   mengandaikan    manusia   sebagai   penilai ,  perunding   dan   pengawal   diri ”

Hackey   dan  Cormier (1995) “ Emosi   manusia   adalah   disebabkan   oleh   pemikiran   tidak   rasional .

Scene 9

M enunjukkan   dan   membuktikan   kepada   klien   bahawa   sistem   kepercayaan   klien   itu   tidak   rasional .  K epercayaan   tersebut   banyak   dipengaruhi   oleh   perkataan  “ mesti ”, “ sepatutnya ”  dan  “ harus ”

M embawa   klien   ke   satu   tahap   kesedaran   bahawa   masalah   klien  yang  sebenarnya berpunya   dari   diri   klien   itu   sendiri  yang  sentiasa   terikat   dengan   kepercayaan   tidak   logik

Membantu   klien   dalam   memahami   hubungan   antara   idea yang  mengalahkan   diri   dengan   falsafah  yang  tidak   realistik .

Scene 10

1) Membina hubungan - Mewujudkan suasana terapeutik - Menentukan matlamat awal kaunseling - Penstrukturan hubungan

Scene 11

2) Meneroka dan mengenalpasti masalah -  Klien  membuat penerangan/ pendedahan tentang situasi yang dialaminya - Kaunselor  membuat tafsiran tentang perkara yang mendorong kepada masalah

Scene 12

3) Membuat Rasional Emotif Psiko Diagnosis ( A,B,C ) Mengkategorikan masalah  Mengenalpasti kepercayaan tidak rasional Mengenalpasti masalah utama

Scene 13

-   menggunakan   konsep  A-B-C-D-E-F  -   menggunakan  proses disputation   -   membuat   analisis   rasional

Scene 14

REBT  tidak   begitu   mementingkan   hubungan   antara   kaunselor   dengan   klien .  Ia   sangat   mementingkan   aspek   kognitif  yang  m emerlukan   kemampuan   berfikir   klien . Kaunselor   lebih   bersikap   mengarah  (directive),  usaha   untuk   menimbulkan   celik   akal   klien   dan   aplikasi   teknik . Penglibatan   kaunselor   dalam   teori   ini   lebih   aktif   dan   memerlukan   usaha   mencabar ,  Menunjuk   dan   berhujah   tentang   kepercayaan   tidak   rasional   klien . Teori   ini   juga   tidak   banyak   menggunakan   masa   semasa  proses  kaunseling   dijalankan .

1) Membina hubungan - Mewujudkan suasana terapeutik - Menentukan matlamat awal kaunseling - Penstrukturan hubungan

Scene 1 (0s)

Scene 2 (23s)

Scene 3 (50s)

Scene 4 (1m 11s)

Scene 5 (1m 27s)

Scene 6 (1m 41s)

Scene 7 (1m 58s)

Scene 8 (2m 29s)

Scene 9 (2m 59s)

Scene 10 (3m 23s)

Scene 11 (3m 32s)

Scene 12 (3m 44s)

Scene 13 (3m 57s)

Scene 14 (4m 8s)