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MODELO PSICOANALÍTICO  LISBETH KARINE MEZA VEGA MARÍA FERNANDA BECERRA  DOCENTE:  ZULEIMA ESTHER BITAR YIDI  FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES 2020

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¿Cómo surgió la historia del psicoanálisis?

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El psicoanálisis fue creado en Viena por Sigmund Freud, un médico neurólogo.

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Se puede considerar como uno de los sucesos más trascendente. Experiencias junto con el neurólogo Jean Martín Charcot en el hospital  Salpêntrière  de París.

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Estas experiencias sugerían que mediante la hipnosis se podían inducir síntomas que se presentaban en los cuadros histéricos, como la parálisis.

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Freud planteó la teoría de que sus problemas tenían como causa los deseos y fantasías reprimidas e inconscientes de naturaleza sexual, socialmente inaceptables.

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PSICOANÁLISIS – DÉCADA 1890 Entre los sucesores y contemporáneos están Carl Gustav Jung Alfred Adler Wilhelm Reich  Melanie Klein Wilfred Bion  Jacques Lacan y muchos otros.

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1. Consciente: Aquí es donde viven nuestros pensamientos, sentimientos y enfoques actuales.

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2. Preconsciente (a veces llamado subconsciente): Es el hogar de todo lo que podemos recuperar, ya sea de nuestra memoria.

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3. Inconsciente: Nivel más profundo de nuestras mentes reside un repositorio de los procesos que impulsan nuestro comportamiento, incluidos los deseos primitivos e instintivos.

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Freud propuso un modelo más estructurado de la mente, uno que puede coexistir con sus ideas originales sobre la conciencia y la inconsciencia.

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1.  E llo:   C omprende todo lo que se hereda o está presente al nacer, se presenta de forma pura en nuestro consciente.

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2. Y o:   S urge a fin de cumplir de manera realista los deseos y demandas del ello de acuerdo con el mundo exterior.

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3. S uperyó:   C onsta de dos subsistemas: la conciencia (la capacidad para la autoevaluación, la crítica y el reproche) y el ideal del yo (autoimagen ideal que consta de conductas aprobadas).

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Represión: El ego empuja pensamientos perturbadores o amenazadores fuera de la conciencia de uno.

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Negación: El ego bloquea las experiencias perturbadoras de la conciencia, haciendo que el individuo se niegue a reconocer o creer lo que está sucediendo.

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Proyección: El ego intenta resolver el malestar atribuyendo los pensamientos, sentimientos y motivos inaceptables del individuo a otra persona.

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Desplazamiento: El individuo satisface un impulso al actuar sobre un objeto o persona sustituto de una manera socialmente inaceptable.

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Regresión: Como mecanismo de defensa, el individuo retrocede en el desarrollo para enfrentar el estrés.

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Sublimación: Similar al desplazamiento, implica la satisfacción de un impulso al actuar sobre un sustituto de una manera aceptable.

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LAS 5 ETAPAS PSICOSEXUALES DEL DESARROLLO

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Primera etapa: oral:  E l niño busca el placer de la boca ( Ej : Succión). Segunda etapa: anal:  E l niño busca placer en el ano ( E j : Retener y expulsar heces). Tercera etapa: Fálica:  E l niño busca el placer del pene o el clítoris ( Ej : La masturbación). Cuarta etapa: latente:  E l niño tiene poca o ninguna motivación sexual. Quinta etapa: genital:  E l niño busca el placer del pene o la vagina ( Ej : Relaciones sexuales).

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S u terapia es planteada por el método básico de psicoanálisis “la asociación libre”. El paciente, en un ambiente a solas, relajado, es invitado a hablar sobre lo que le venga a la mente.

P rocesos no conscientes, Freud desarrolló: la asociación libre y la Interpretación de los sueños (hacer  consciente lo inconsciente)  y lapsus.

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MODELO PSICOANALÍTICO 


LISBETH KARINE MEZA VEGA
MARÍA FERNANDA BECERRA 


DOCENTE: 
ZULEIMA ESTHER BITAR YIDI 

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

2020

MODELO PSICOANALÍTICO LISBETH KARINE MEZA VEGA MARÍA FERNANDA BECERRA DOCENTE: ZULEIMA ESTHER BITAR YIDI FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES 2020

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