Diapositive 1

[Virtual Presenter] أهلاً بكم في هذا الاجتماع الذي يتناول الصراع التنظيمي وأثره في سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة الجامعيين في الجزائر. نحن نسعى لإستفادة الطلاب والعاملين في هذا المجال عبر توضيح هذا المجال لنا ولكم. لنبدأ بالاستفادة من كل ما سنتعرف عليه في هذا المجال..

[Audio] بناءً على الجدول الموضح أعلاه، يبدو أن لجنة النيل لإعداد رؤوف بوعلي للشهادة الدكتوراه تتألف من ستة أساتذة: ثلاثة من جامعات مختلفة، ممثلون بالدكاترة والمحاضرين والرئيس والمشرف. ويبدو أن عام الدراسة الحالي هو 2022/2023..

[Audio] أظهرت الإطارات النظرية والدراسات السابقة والدراسة الميدانية أن إختناقات المرور يفرضن إثارة على الحركة السياحية خلال موسم الإصطياف في ولاية جيجل. كما أظهرت أن المهارات التنظيمية التابعة للمواطنة تكون عاكساً لهذا الصراع التنظيمي. هذا البحث يستهدف إبراز الاستدلالات التي تربط بين هذا الصراع التنظيمي وسلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة الجامعيين في الجزائر..

[Audio] هيكل الجامعة الشهيرة الذي اسمه محمد الصديق بن يحي-جيجل- وكليتها العلوم الاقتصادية والتجارة وعلوم التسيير يلعب دوراً هاماً في بناء المجتمعات وإعطائها القيم الانسانية والعلمية والحاسوبية والتجارية والإدارية لتعزيز الخبرات والتكنولوجيا المطلوبة. لا شك أن هذه الجامعات محطة مرجعية في تحقيق الأهداف الشخصية للطلاب والتطوير المستدام للمجتمع، من الضروري توافر مؤسسات أخرى لفوز هذه الأهداف. كما أن الجامعات يمثل نواة للتنمية العملية وعندها فرصة توفير المعارف والمهارات اللازمة لإكمال السلوك المواطنة التنظيمية والذي يكون رئيسياً بالنسبة لنجاح أعضاء التدريس في الجامعات لديهم الإضافة إلى دورهم التنموي في الخدمة لمجتمعهم ونهوض بتنميته..

إشكالية الدراسة. [image] Image associ e. [image] Image associ e.

[Audio] تناولت دراسة دكتوراه لرؤوف بوعلي الصراع التنظيمي وأثره في سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة الجامعيين بالجامعات الجزائرية. كانت السؤالات التي تحاول الحصول على الإجابات هي: هل يوجد أثر للصراع التنظيمي في سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة الجامعيين بالجامعات الجزائرية؟ هل يوجد أثر لأبعاد الصراع التنظيمي (صراع المهمة، صراع العلاقة، صراع العملية (في سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة بالجامعات الجزائرية؟ هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إجابات أفراد العينة حول أبعاد الصراع التنظيمي تعزى للمتغيرات الشخصية والوظيفية؟ وهل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إجابات أفراد العينة حول أبعاد سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة الجامعيين تعزى للمتغيرات الشخصية والوظيفية؟ لذلك، الغرض من هذا البحث هو الحصول على الإجابات الخاصة بالسؤالات التي تحدث عنها..

الفرضيات. [image].

[Audio] هناك صراع تنظيمي واضح بين الأساتذة في الجامعات الجزائرية". الفرضية الثانية "سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة في الجامعات الجزائرية يؤثر في نتائج المشاريع والبحوث". إلخ. يظهر البحث الذي قام به رؤوف بوعلي، المتخصص في علوم التسيير، أن هناك صراع تنظيمي واضح بين الأساتذة في الجامعات الجزائرية وأن سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة يؤثر في نتائج المشاريع والبحوث..

[Audio] أكدت الدراسات التي تناولت العلاقة بين صراع التنظيمي والمهمة بشأن مواطنة التنظيمية الجامعي لدى الأساتذة في الجزائر، على وجود الأثر المعنوي عند مستوى قياس 0.05. يعتبر هذا الأثر عاملا أساسيا في النجاح الأكاديمي للطلاب الجزائريين..

[Audio] نشأت الدراسة الحالية التي أظهرت أن المواطنة التنظيمية في التجارب الإسلامية قائمة على مصالح الأفراد، يعتبر نظام الصراع التنظيمي المستخدم في البلاد الأوروبية مثيل الأصحاب للتوازن بين المصلحة الخاصة والعامة. وتعرف الدراسات بأن الشعوب يتعذر عليها التعاون مع المنظمات التنظيمية التي تستخدم نظام الصراع، وبالتالي يضطر الأساتذة الجامعيين من داخل العينة إلى إحاطة الجميع بالإيجابيات والسلبيات للمواطنة التنظيمية لضمان الأداء والنجاح الأكاديمي والتجاري المستدام..

[Audio] توجهت الطاقة البحثية الحالية لإنشاء الفهم الإجتماعي للصراع التنظيمي في المؤسسات التعليمية وتحديد أثره على سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة الجامعيين في الجزائر؛ لاسيما التطور المتزامن في بيئة التعليم العالي يستلزم تحديد العوامل الداخلية والخارجية الرئيسية التي تؤثر على الصراع التنظيمي. كما يؤود الهدف الأساسي للدراسة بإثبات أن التنظيمية التي تشمل سلوك المواطنة التنظيمي والتعاون في تحقيق العمل التطوعي يؤثر على الأداء العالي في المؤسسات التعليمية. هذه الدراسة يعتبرها الباحثون من الدرآئد المهمة لإرشاد الإجراءات التحليلية والمستترة لحل القضايا التي تواجه المؤسسات التعليمية في الوقت الحالي..

[Audio] بعد التحديد لأهدافنا، نضطر إلى البحث عن الصراع التنطيمي في الجزائر، وفهم أثره في سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة الجامعيين، وتحقيق التأثير الذي يفرضه الصراع التنظيمي على إلقاء الحكم في الانطلاقات التعليمية..

[Audio] هدف هذه الدراسة هو تقديم إطار مفاهيمي واضح وشامل للصراع التنظيمي وأبعاده المختلفة وسلوك المواطنة التنظيمية. بالإضافة إلى ذلك، سيتم تحديد مستوى الصراع التنظيمي في الجامعات الجزائرية محل الدراسة لدى الأساتذة الجامعيين، وتعرف على مستوى سلوك المواطنة التنظيمية في الجامعات الجزائرية محل الدراسة لدى الأساتذة الجامعيين..

[Audio] نحاول دراسة اثر الصراع التنظيمي على سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة الجامعيين في الجزائر. سنختبر اثر الصراع التنظيمي المحلي بأبعاده (التغييرات بين كليات وفصول الجامعات) في سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة الجامعيين. يتم توضيح نتائج الدراسة في المنظور العام وتقديم تفسيرات لها، وتمارين توصيات قائمة للجامعات المحلية الجزائرية لتحسين البنية التحتية للصراع التنظيمي وبالتالي تحسين سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة الجامعيين..

[Audio] أستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي للتعرف على الظاهرة المدروسة، والذي يهتم بوصف الظاهرة المدروسة والتعبير عنها كيفياً وكمياً بما يوجد في الواقع. كما تم استخدام المداخل الوثائقي والمسح الاجتماعي للعينة، والتي تتمثل في الكتب، الدوريات، المناشير الرسمية والرسائل الجامعية. بالإضافة إلى مصادر الأولية المستخدمة لجمع البيانات من خلال الاستبانة الموزعة لأفراد عينة الدراسة، والتي تم معالجتها باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS-21 وتحليلها باستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية..

[Audio] لهذا الاجتماع، تم اختيار حدود موضوعية، مكانية، زمنية، وبشرية. تضمنت الدراسة مجموعة من الجامعات الجزائرية على مختلف التراب، بالإضافة إلى عينة مكونة من 551 أستاذًا، في حين تمت مراقبة الدراسة لفترة ممتدة من نوفمبر 2019 إلى ماي 2023. بحث هذه الدراسة يركز على الصراع التنظيمي ودراسة أثره في سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة الجامعيين..

[Audio] إن البحث الحالي يشمل 04 فصول ترعى الإطار النظري لسلوك المواطنة التنظيمية. الفصل الأول يبحث في فهم الأصول النظرية للسلوك التنظيري المواطني، وينظر إلى الواقع الحالي في الجزائر. الفصل الثاني يثرث عن الموضوع من عدة جوانب السلوك المواطني والاجتماعي من الناحية التجريبية. الفصل الثالث يتركز على التأثيرات المحتملة للصراع التنظيمي على سلوك المواطنة التنظيرية. أخيرا، الفصل الرابع يقوم بتوضيح المفاهيم المستخدمة في هذا البحث ورسم الخريطة المستقبلية للبحث..

[Audio] إن هذا المبحث يهدف إلى تقييم أنواع السلوك التنظيمي للمواطنين في الجزائر والتعريف بالصراع التنظيمي الذي يحدث عنه الإطروحة. وقد نظرنا في أهمية المعرفة الشاملة للانحدارات و المحددات السلوكية و مقارنتنا العلاقات النظرية بين الصراع التنظيمي وسلوك المواطن التنظيمي الذي يعتبر من المهم، أيضا سنبحث في العوامل التي تؤثر على سلوكيات المواطن التنظيمي وأثاره ومعوقاته. لذلك سنحاول التأكد من فهمنا الشامل لهذا الموضوع للوصول الى النتيجة المطلوبة..

[Audio] الصراع التنظيمي هو النوع الأبسط من الصراع الاجتماعي الذي يشكل حلقة تشبه الدورة المعلوماتية في الأنظمة الإدارية، كما أنه يشكل الإطار الأساسي للنظم الإدارية المبنية على التكافؤ. يدور فيه تغييرات كثيرة باعتبار نقاط الرأي المختلفة وتوزيع اهتمامات المتصلين. يسعى إلى التوصل إلى توافقات واسترضاء تخطى الصراعات الموجودة في أفق المعيشة الاجتماعية المتنوعة. تهدف نظرية الصراع التنظيمي إلى استعراض الأطر التي تكون فيها الصراعات التنظيمية التي يمر بها التحولات الاجتماعية والإدارية في النظام الإداري الجزائري، وتحليل أثر الصراعات التنظيمية الحالية والمستقبلية على السلوك التنظيمي لدى الطلاب واساتذة الجامعيين في الجزائر..

[Audio] إن الصراع التنظيمي يقدم بشكل متابع كائناً تنظيمياً لإجماع الآراء والمواقف، ومناقشة المفاهيم والأفكار، لتحقيق الإبداع وتأثير على النشاط المجتمعي الجامعي. وينتشر الصراع التنظيمي في الأفكار والآراء والمهارات والخلق، ويوظيف التنافس لإدراج المواقف المتنوعة في المجتمع الجامعي. يعتبر اهم نتائج هذا الصراع البناء المنطقي للعلاقات الداخلية بين الأساتذة الجامعيين، والتي تحقق العديد من الأولويات الجامعية مثل تشجيع الإبداع، وتحسين الأداء العلمي. إذ يعطي تجارب قراءة المقالات المتعددة والأفكار المختلفة على المواضيع المطروحة ومن ثم التحديات التي تتطلب الحصول على نتائج أكثر كفاءة، فرصة التحديث والتطوير المستمر للبحوث العلمية الجامعية في الجزائر..

[Audio] في هذه الطرحة، سنتناقش أثر الصراع التنظيمي في سلوك المواطنة التنظيمية في بعض الجامعات الجزائرية. سنقوم بدراسة نموذج الصراع وسنتطرق إلى أسبابه وآثاره. نحن نعتقد أن الصراع التنظيمي يساهم في بناء المواطنة التنظيمية والمساهمة في النجاح التعليمي. لذلك، سنقوم بدراسة سلوك المواطنة التنظيمية لدى الطلاب والأساتذة الجامعيين في الجزائر. النتيجة الأخيرة سيتيح لنا الفهم الأكثر عمقاً لكيفية التأثير الذي له الصراع التنظيمي على سلوك المواطنة التحضيرية لدى الطلاب والأساتذة الجامعيين في الجزائر..

[Audio] هذه الدراسة تمثل جهوداً إطلاقاً لأول مرة لدراسة أثر الصراع التنظيمي في سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة الجامعيين في الجزائر. يهدف البحث إلى تحليل الإطار المنهجي لشهادات المحاضرين في الجامعات الجزائرية وإجراء اختبار لتحقيق درجة الاستفادة من المواد التعليمية التي تدرسها الأساتذة. يستهدف البحث أيضاً إلى اختبار فرضيات الدراسة وتفسير النتائج وتقديم بعض التوصيات المناسبة لتعزيز سلوك المواطنة التنظيمية بين الأساتذة..

[Audio] العينة الدراسية يتكون من 1000 أستاذ يعملون في جميع الجامعات الجزائرية المذكورة أعلاه. العينة المستهدفة تنقسم إلى ثلاثة مجموعات: الأساتذة بالذات (500 سكرتير أو أكثر ، و500 مدير أو أكثر)؛ 500 من الإدارة العليا والأساتذة الأخرى التي تتبع الإدارة العليا..

[Audio] أظهرت نتائج اختبار فرضيات الدراسة أن الصراع التنظيمي بين الأساتذة الجامعيين في الجزائر يشكل مستوى عالٍ، إذ الصراع التنظيمي يؤثر كثيراً على التوجيه المواطني التنظيمي لدى الأساتذة الجامعيين في الجزائر..

[Audio] أكد رؤوف بوعلي في أطروحته على وجود مستوى متوسط للصراع التنظيمي لدى الأساتذة الجامعيين في الجزائر. كما وضحت الدراسة أن المستويات الصراعية الممتازة لدى الأساتذة في الفرعيات الأولى والثانية أكثر من المرفوضة، فإن المستوى الصراعي لدى الفرعية الثالثة كان متوسطاً والمرفوض..

[Audio] تؤكد الاختبارات على وجود أثر للثقافة التنظيمية في الولاء التنظيمي لدى الأساتذة الجامعيين في الجزائر، ويوضح معامل الارتباط أن علاقة بينهما موجبة وقوية ولكن النسبة المؤثرة في التباين قليلة جدا بالمقارنة مع باقي النسبة التي تعود لمتغيرات أخرى..

إختبار فرضيات الدراسة. نتائج اختبار فرضيات الأثر.

[Audio] توضح النتائج المقدمة في هذه الإطروحة علاقة ذات دلالة إحصائية بين عوامل الصراع التنظيمي وإجابات الأفراد. وجد بحثنا علاقات دلالية إحصائية بين الجنس والسن والرتبة الوظيفية وسنوات الخبرة والمسؤولية الإدارية والبيداغوجية والعلمية والصراع التنظيمي. يمكن التعبير عن أن هذه العوامل لها تأثير كبير في الصراع التنظيمي في الجامعة الجزائرية..

[Audio] توجد نتائج مختلفة للأبعاد المتعلقة بسلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة الجامعيين الجزائريين، يوجد فروق ذات دلالة إحصائية لأبعاد الجنس والمسؤولية الإدارية والبيداغوجية والعلمية، ولكن لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية لأبعاد الرتبة الوظيفية والسن وسنوات الخبرة التي تؤثر في سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأساتذة الجامعيين في الجزائر..

الخاتمة.

[Audio] توضح نتيجة الدراسة أن هناك تأثير للصراع التنظيمي في الجامعات الجزائرية وأن الصراع العملية هو الذي يؤثر أبعد على سلوك المواطنة التنظيمي. لذلك يستحق الاهتمام الإضافي بالبنية التحتية لضمان عمليات دقيقة في إدارة المؤسسة، وذلك من أجل إكمال الفصل المتبعة بدورهم الإداري والإشراف، وتحسين التواصل بين المؤسسة والطلبة والأساتذة، والحصول على الإطاعة الكاملة للعوامل والأحكام المتعلقة بالجامعة لإرضاء الطلبة، ومحاولة من طرف المؤسسة والطلبة والأساتذة والجهات الخارجية للوصول إلى حلول مشتركة تمنح تنعيماً وتطويراً لتحسين فاعلية الجامعة..

نتائج الدراسة.

[Audio] نظرت الدراسات في هذا النص إلى أن الصراع التنظيمي محدد باختلاف القيم والثقافات والأهداف والغايات بين الأفراد، وأنه ينشأ بسبب الاختلافات الحاصلة. ويختلف الصراع في درجته وأسبابه للتنوع من منظمة إلى أخرى، وهو جزء لا يتجزأ من حياة المنظمات..

[Audio] الدرجة الصراعية التنظيمية هي عقيدة أساسية للتصعيد والاشراك من أجل إثراء وتطوير أنشطة الجامعة الجزائرية..

الإقتراحات.

[Audio] يجب علينا ان نقوم بمحاولة تحسين التواصل بين جامعات الجزائر للانجاز المتكامل للحصول على الاصول الجزائرية العلمية و الجزائرية الفكرية من مختلف المناطق والجهات النظر، احتواءا على الشراكة في بناء بيئة عالية الوعي والشخصية بين الأساتذة والموظفين وادارة الجامعة، حتى نصل إلى التوصل المشترك في تطوير ومشاركة الفكر الرئيسي والصراع التنظيمي وسلوك المواطنة التنظيمية..

[Audio] توفر البيئة الإيجابية والتعاونية المطلوبة لتحقيق الأهداف التعليمية في الجامعات الجزائرية لأعضاء هيئة التدريس، يساعدون على التميز والتحسن المستمر في الاداء وتحقيق النتائج الموثوقة المطلوبة..

[Audio] إن الصراع التنظيمي الذي يواجهه الطلاب في مؤسسات التعليم العالي الجزائري يؤثر على سلوكهم التنظيمي. وبالتالي، أصبح من الضروري إدارة الصراع التنظيمي لتعزيز سلوك المواطنة التنظيمية في هذه المؤسسات. وبالإضافة إلى ذلك، إن المواطنة التنظيمية تشكل كائناً مهماً للحصول على الإنتاجية والمزيد من المنافسة في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية. لهذا السبب، تطلب الحالة عقد مقترح من قِبَل الباحث الموضح لإدارة الصراع التنظيمي من خلال دراسة الاستراتيجيات المنطبقة على سلوك المواطنة التنظيمية. ومن أجل التأكد من عملية التحليل والنتائج المتوقعة، يتم استخدام دراسة الميدانية لمجموعة من المؤسسات الاقتصادية للتعرف على الاستجابة الشخصية والثقافية لسلوك المواطنة التنظيمية الذي يؤدي دوراً إيجابياً في تحقيق النتائج المطلوبة..

شكرا على حسن المتابعة. [image] bird4. [image] bird4.

[Audio] شكرا لجميع الحضور والاهتمام الذي ظهروه في مناقشة هذه الإطروحة العلمية الرائعة. نشاط يحمل على عاتقه الشهادة الدكتوراه، الذي ناله رؤوف بوعلي، الطالب الذي تمت دعمه بالفعل من أساتذة كبار الجامعات الجزائرية، الذين شكرا لهم بشدة لمساندتهم لتطوير الطلاب الأفضل. شكرا لكم مرة أخرى..