PowerPoint Presentation

To A W0RLD Possi&iZir. BRIDGING RAINBOW EARLY INTERVENTION CENTER 089 - 77 8212 / 016 - 826 8212.

Sensory and Motor Development is the process whereby a child gains use and coordination of his/her muscles of the trunk, arms, legs and hands (motor development), and begins to experience (through sensory input) the environment through sight, sounds, smell, taste and hearing. Here at Bridging Rainbow, we observe a child’s motor function, movement and coordination ability to identify their needs as to prompt them via Kinesiology Approaches, Sensory Motor Activities and Table Task in order for them to catch up with their developmental milestones ..

PYRAMID of LEARNING Academic Cognition Learning Daily Intellect Living Behaviour Activities Auditory Attention Perceptual Motor Occular Eye-hand Motor Coordination Development Postural Adjustment Sensory Motor Sensory Scheme Postural Security Tactile Control Reflex Maturity Awarness of Two Sides of Body Visual Audi Ability to Screen Input Development Motor Planning Custato Systems Proprioception Vestibular Central Nervous S•rstem.

QS: Apakah kesan bvruk inteqrasi senscxi terhadap minda dan bad-an kanak - kanak? • Masolah •ntegtmi senton akan rtengak*xttkon rntongan dear" dan F*rhubungan kanak-kanak. Waloupun konak-kanak tersebut kepvntaran yang norrYX'l atau tua' basa, tetaÅ dtsebabkan deh genyelaasan otak yang Jerrx:ih ta akan dava •ngatan. kerrahuan rr•euahkan firan dan perhu&ongon so-sial kanak-kanak akan perroelajaron. kehidupan dan aktivth hanan serta kehOpon don pertumbuhan ncrrr•ol konak-konak. • peningkatan psikdogi konak-konak dengan Senus setta kutang beneyak•nan rr•errandang rendah tethadap dm sendn, "dak menghontcr kerra teak nerrbvat ketja runxzh don mekngah-kngah kerp runxrh. • Menghalang perierröangan rnnda dan ketx»lehan kewuuhan, tidak dapat duduk dalarn postvr yang bak, senng tertx»ngkok dan tidak perhahan ketas. dap-at ry*ng.ngat angka yang Exznyak (seperti tekfon) atau "dak dapat atau wang kee serta hdak dapat rrengira dengan Oak. SO: petkataan tide sarra don tXJnsan tkiak tersusun serta larre•at sernasa n-er&oat sewatu. • keeaeatan ddam ker•rÜhitan belajar dan sitat • Mudah tecinggung Serrasa dengon orang ldn atau dengan don Vekuaton rmntal Cerewet, hdak dapat bennterakv dengan ahh Eelvaga $n kav.•m serta vang hdgk 06: Apakah tahap umur konak-kanak yang sesuai untuk menjalani Terapi tnfegrasi Sensori? Terapi Intensi Sensori dtvjukan bayi atau konak-kanak yang antaa O h•ngga 14 tohun.

Q7: Apakah itu Terapi Integrasi Terapi Integra" Sensoi idah sesuatu pernxinan yang d0%'t n-ørangsangkon derio penventuhan, kose.mbongan Codon. otot sendi. ku" dan pengl.hot, pendengoran. mngtvduan kanak-kar•.ak serta benntegras• dengan petgerakan kanak•kanakL Terapi im darat rtertvetcerxltkan dan betdåan kanak—konak serta •ntegrasi sensor Cata ini davx2t merangsangkan dena secaa berpenngkat dalam Sahagion-bahogian Otak dan benntegrosi dengan pergerakan 1m gNmatangon sol-sel scrof don mtara tarof-soraf Oleh 'to. terae integrog senson ialah sewatu perrrxvnon yang Otak. Q8:Apakah kebaikan Terapi Integrasi Sensori terhadap pertumbuhan kanak—kanak? rtxnalah ntegtasi senson konak-kanak dok•rn settap peringkat, sehap sensori (penghhaton. pendengaran, perascx:n. don dagot rren-vpuk settap konak-konak seccra keseluuhon kenx'hiran logik konak-kanoh rmrangsongkan doya dan kreahvih, vkap dan pettutvan yang sopan, nendnkan keyahr•an kanak-kanak, swap Vang dan rterrbenaüan aktrviti vang rnenveronokan Merr±olehkan fizkol. mental don kesihoton konak-konak berkernbong teroø iri.

Page16.

… and many other equipment….. . . rucks www.rhythmicmovement.org.

… and many other equipment….. . . . See Saw. Sensory Swings.

… and many other equipment….. abstract. abstract.