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Scene 2 (9s)

5 retos o desafios de Ia persona docente ante Ia educaciön inclusiva actualmente Trascender el modelo médico Hesto implica entender as necesidades especiales como producto de Ia interacciön de Ia persona con una determinada estructuraciön del ambiente, en lugar de una enfermedad' (Carballo,2021 1 78) Capacitarse para poner en identificar técnicas innovadoras que motiven al Con el fin de que se fomente el deseo de aprender..

Scene 3 (1m 4s)

Flexibililar el curriculo 'lun nuevo modelo de atenci6n inclus'va requ'ere un curriculo adaptable a necesidades y contexts de Ia comunidad educativa, no una estructuraci6n ajena y homogenizanteI'(CarbaIIo,2021 178)..

Scene 4 (1m 51s)

Promover el trabajo colaborativo entre el personal docente ..Con Ia transformacién curricular, debemos trabajar con apoyo de Ias distintas disciplinas y con todo el recurso humano con que cuenta el centro educativo".

Scene 5 (2m 7s)

Desarrollar un conjunto de estrategias y recursos para Ia atenciån especifica de cada estudiante l'es necesario que tanto Ias metodologfas como Ias instalaciones y Ios recursos estén pensados para Ia diversidad en lugar de uniformidadl' (Carballo,2021 178)..

Scene 6 (2m 30s)

Cinco "tareas" que tiene la persona docente inclusiva ante las barreras para el aprendizaje y la participaciön. Prepararse para un modelo educativo social 'Ipermite Ia inclusi6n educativa por medio de estrategias que promuevan el Diseäo Universal para el aprendizaje...".

Scene 7 (2m 58s)

Concimiento y utilizaciön de los diferentes sistemas de apoyo "...EI trabajo en equipo con ellos es indispensable para el buen manejo de algunas NEE, las cuales por su complejidad trascienden el émbito de acci6n 2021 ,p. 1 81 )..

Scene 8 (3m 24s)

Fomentar el trabajocolaborativo con el estudiantado,las familias y la comunidad educativa del centro Esta tarea que tienen es de suma importancia ya que Ia comunicacion entre estas areas y el trabajo en equipo se Vuelve fundamental para el docente que imparte Ia clase, si no hay comunicacion habria una barrera entre el docente y el alumnado 00.

Scene 9 (3m 55s)

Detecciön y valoraciån de limitaciones, dificultades y necesidades presentes en el estudiantado 'No se trata de emitir criterios diagn6sticos, pero si reconocer Ia presencia de problemåticas educativas y considerar su relevancia" (Carballo,2021 1 81 Ya que Ias personas que conviven diariamente con IOS y as estudiantes tienen una mejor persepion de 10 que Ies sucede.

Scene 10 (4m 19s)

Adopciån de pråcticas educativas sencibles a la diversidad en toda sus manifestaciones De esta manera se podra fomentar en toda Ia educacién Ia tolerancia, el que todos somos iguales y que estan por el mismo fin aprender no solo para pasar una materia sino para Ia Vida..