Page 1 (0s)
Direktorat GTK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia.
Page 2 (11s)
TARGET KOMPETENSI. . 1.
Page 3 (19s)
KOMPETENSI PEDAGOGIK. 1. Merencanakan pembelajaran yang sesuai kondisi peserta didik.
Page 4 (40s)
KOMPETENSI PROFESIONAL. 1. MENGUASAI MATERI. TARGET KOMPETENSI GURU.
Page 5 (59s)
1 MENGGUNAKAN KONSEP HUBUNGAN ANTAR GARIS DAN KEDUDUKAN DUA GARIS.
Page 6 (1m 14s)
3.10. MENGANALISA HUBUNGAN ANTAR DUA SUDUT SEBAGAI AKIBAT DARI DUA GARIS SEJAJAR YANG DIPOTONG OLEH GARIS TRANSVERSAL.
Page 7 (1m 26s)
TUJUAN. . 2.
Page 8 (1m 34s)
MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU MELALUI KEGIATAN PKB.
Page 9 (1m 45s)
ORGANISASI PEMBELAJARAN. . 3.
Page 10 (1m 53s)
ORGANISASI PEMBELAJARAN. NO MATERI JUMLAH JP IN -1 0N IN-2 1 PENGERTIAN GARIS, HUBUNGAN DUA GARIS DAN TITIK TENGAH RUAS GARIS 2 4 2 2 PENGERTAN SUDUT, MACAM-MACAM SUDUT, SATUAN UKURAN SUDUT, RELASI DUA SUDUT DAN TRANSVERSAL DUA GARI 2 4 2 TOTAL JAM PEMBELAJARAN PKB 4 8 4.
Page 11 (2m 9s)
LANGKAH KEGIATAN. . 4.
Page 12 (2m 18s)
LANGKAH KEGIATAN (240’). PENGANTAR (20’). BRAINSTORMING (10’).
Page 13 (2m 37s)
BRAINSTORMING. . 5.
Page 14 (2m 45s)
. 5. abstract. APAKAH BAPAK/IBU MASIH INGAT TENTANG GEOMTERI EUCLID?.
Page 15 (2m 55s)
BRAINSTORMING INI BISA DALAM BENTUK TAYANGAN VIDEO/THINK PAIR SHARE/TANYA JAWAB/DLL SESUAI DENGAN UP.
Page 16 (7m 55s)
PENGUATAN (1). . 6.
Page 17 (8m 4s)
SISWA MEMAHAMI APA YANG DIMAKSUD GEOMETRI EUCLID ?.
Page 18 (8m 18s)
APA BEDANYA GARIS SINAR RUAS GARIS.
Page 19 (8m 26s)
GARIS ADALAH SUATU SUSUNAN TITIK-TITIK (BISA TAK HINGGA) YANG SALING BERSEBELAHAN SERTA BERDERET MEMANJANG KE DUA ARAH ( KANAN KIRI ATAU ATAS BAWAH ).
Page 20 (8m 46s)
DAPATKAH KALIAN MENYEBUTKAN HUBUNGAN DUA GARIS PADA BIDANG DATAR ?.
Page 21 (8m 55s)
DISKUSI KELOMPOK (30’). . 7.
Page 22 (9m 3s)
MEMBAHAS LKPD TOPIK 1 DAN 2 YANG KE 1 DAN 2 PADA MODUL.
Page 23 (9m 15s)
MARI KITA KERJAKAN LKPD BERIKUT !.
Page 24 (9m 23s)
MARI KITA KERJAKAN LKPD BERIKUT !.
Page 25 (9m 32s)
MARI KITA KERJAKAN LKPD BERIKUT !.
Page 26 (9m 39s)
PENGUATAN (2). . 8.
Page 27 (9m 47s)
. 5. abstract. APA YANG DIMAKSUD DENGAN SUDUT ?.
Page 28 (9m 57s)
. 5.
Page 29 (11m 17s)
PENGERTIAN SUDUT. MACAM – MACAM SUDUT. APA YANG DAPAT KITA AJARKAN KEPADA SISWA SETELAH MENONTON VIDEO TERSEBUT ?.
Page 30 (11m 30s)
MARI KITA KERJAKAN LKPD BERIKUT !.
Page 31 (11m 38s)
MARI KITA KERJAKAN LKPD BERIKUT !.
Page 32 (11m 45s)
APLIKASI DALAM KEHIDUPAN PENGGUNAAN GARIS DAN SUDUT.
Page 33 (12m 0s)
INTEGRASI KEISLAMAN. QS:YASIN:40.
Page 34 (12m 32s)
PRESENTASI/PAMERAN KARYA. . 9.
Page 35 (12m 40s)
PRESENTASI/PAMERAN KARYA (20’). Peserta mencatat hasil diskusi di kertas plano Menempelkan kertas plano hasil diskusi di dinding Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya Anggota kelompok lain berkunjung ke kelompok lain untuk melihat karya kelompok lain dan menanyakan poin-poin penting Mencatat poin-poin penting yang diperoleh dari kelompok lain Siswa mengumpulkan LKPD hasil praktik tiap kelompok.
Page 36 (12m 59s)
TANYA JAWAB. . 10.
Page 37 (13m 7s)
KESIMPULAN. . 11.
Page 38 (13m 15s)
KESIMPULANNYA ADALAH …...
Page 39 (13m 22s)
ICE BREAKING. . 12.
Page 40 (13m 31s)
. 11.
Page 41 (16m 58s)
REFLEKSI/FEEDBACK. . 13.
Page 42 (17m 6s)
APA HAL BAIK YANG SAYA PEROLEH ?. APA YANG HARUS SAYA PERBAIKI ?.
Page 43 (17m 17s)
. SEKIAN DAN TERIMA KASIH. HISVA.