"Seri Semangat Guru : Kemampuan Nonteknis Dalam Adaptasi Teknologi"

"Seri Semangat Guru : Kemampuan Nonteknis Dalam Adaptasi Teknologi ".

2. KEMENTERIAN PENDIDIKAN. KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI PROGRAM GURU BELAJAR DAN BERBAGI Seri Semangaf Guru: KETERÅMPILÅN NONTEKNIS DALAM ADAPTASI TEKNOLOGI Dalam tantangan selalu ada kesempatan untuk belajar. bertumbuh dan lebih tangguh. Ayo belajar kemampuan nonteknis untuk mendukung penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar mengajar. teknologi dalam dunia pendidikan akan berdampak lebih besar jika diaplikasikan dengan kolaborasi. cara b•rpikir kritis. kr•ativitas dan komunikasi yang baik. ADI RESPATI DAFTAR SEKARANG! Kunjungi leman : #belajarsemangatguru EDWARD NAJWA SHIHAB IWAN SYAHRIL, PH. D Dir•ktur Jend•rat OTK "KOLABORASI VENA VAV FERLITA SARI BUXIK SETIAWAN LIVE WEBINAR 6 PELAJARAN Mutai: Juni 2021 Live Youtube D'TJEN GTK KEMDIKBUD RI.

ARTI Dan makna. Program pembelajaran yang dirancang untuk memberikan pembekalan kemampuan nonteknis bagi para guru dalam proses adopsi teknologi pendidikan yang sedang berjalan . Program ini terdiri dari pembelajaran synchronous dan asynchronous interaktif yang menggunakan konsep 3E, yaitu Educate, Engage, dan Entertain. Dengan konsep 3E, seri pembelajaran virtual ini mempunyai topik yang mencerahkan dan relevan (Educate), kegiatan yang Konsep ini dimaksudkan sebagai ajakan pembelajaran yang mengasikkan , sesuai dengan elemen kemampuan fokus nonteknis yang akan dipelajari yaitu , berpikir kritis , kreativitas , komunikasi dan kolaborasi ..

tujuan Program. 4. Melalui program ini , guru dapat memahami : Kemampuan nonteknis sebagai faktor pendukung kegiatan belajar mengajar yang menggunakan teknologi . Penggunaan teknologi terbaik untuk metode pembelajaran campuran . Tahapan-tahapan dalam menyusun konten pembelajaran digital menggunakan teknologi sederhana . Pola komunikasi efektif yang terjadi pada metode pembelajaran campuran . Integrasi teknologi dan kemampuan nonteknis 4C (communication, critical thinking, collaboration & creativity) pada pembelajaran jarak jauh maupun campuran . Cara meningkatkan ketangguhan dalam rangka penerapan teknologi untuk pembelajaran ..

Peserta & Langkah belajar. Program ini dapat diikuti oleh para guru di seluruh Nusantara, yang telah memiliki akun SIMPKB . Tahap 1 : Peserta mendaftar di portal Guru Belajar Berbagi Tahap 2 : Peserta mengikuti pelatihan yang terdiri dari 6 pelajaran Tahap 3 : Peserta mendapatkan sertifikat setelah mengerjakan semua tugas dan kuis dengan total 32 JP.

cara pendaftaran. Untuk melakukan pendaftaran pada program ini , peserta cukup klik tombol masuk dan menggunakan akun SIMPKB di laman ayogurubelajar.kemdikbud.go.id atau bisa ketik klik : https://gurubelajar-pdsg.simpkb.id/courses/pelatihan-guru-2 / pilih "Program Semangat Guru : Seri Kemampuan Nonteknis Dalam Adaptasi Teknologi " dan memilih jadwal yang tersedia ..

tahapan Program. 1) Peserta mendaftar di portal Guru Belajar Berbagi 2) Peserta mengikuti pelatihan yang terdiri dari 6 Pelajaran ..

6 Pelajaran dalam seri pembelajaran. 8. Resilience: Tangguh & Teknologi Critical thinking: Berpikir Kritis & Teknologi Creativity: Konten & Teknik Penceritaan Communication: Komunikasi Efektif Empowered Teacher: Penerapan Kelas Campuran Collaboration: Kolaborasi & Dampak.

ALUR PELAJARAN. 9. Peserta menyelesaikan tes penilaian awal di portal daring Guru Belajar & Berbagi . Peserta belajar bersama di ruang webinar. Kemudian , peserta mengerjakan penilaian tengah dan diberikan tugas untuk belajar mandiri . Setelah mengerjakan tugas , peserta mengerjakan kuis penilaian akhir . Peserta kembali mengerjakan alur yang sama untuk topik berikutnya sampai setelah mengerjakan 6 pelajaran . Setelah mengerjakan semua kuis dengan total 32 JP, maka peserta akan mendapatkan sertifikat . Peserta tidak bisa melanjutkan ke topik selanjutnya sebelum menyelesaikan materi belajar sebelumnya dengan mengklik tombol “Mark Complete”..

Pelajaran 1 – Resilience: Tangguh & Teknologi. Apa itu resiliensi ? Ilmuwan psikologi biasanya menggunakan istilah ‘ lenting ’ untuk menyepadankan kata resiliensi ( resilience ), yaitu : kemampuan sesorang untuk bangkit setiap kali mengalami desakan mundur , atau bahkan kegagalan ..

Kerangka SAMR. 11. SAMR adalah suatu kerangka yang mengilustrasikan tingkat kematangan seseorang memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran . Tingkat kematangan ini terdiri dari ( mulai dari tingkat pemula ke mahir ): Substitution, Augmentation, Modification , dan Redefinition . Semakin matang kita dalam memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran , semakin besar peningkatan proses dan hasil yang terjadi dalam pembelajaran . Setiap tingkat lanjut ( Augmentation, Modification, dan Redefinition ) menuntut kita untuk mengubah kegiatan dan / atau tujuan pembelajaran ..

Pelajaran 2 – Critical Thinking: Berpikir Kritis & Teknologi.

Critical Thinking. Critical Thinking. 13. Namun demikian , banyak dari kita yang tidak sadar apa sebetulnya berpikir kritis . CriticalThinking.org mendefinisikan berpikir kritis sebagai , “proses berpikir ( observasi , refleksi , menalar ) yang disiplin , mahir , dan aktif dalam membuat konsep dari , menerapkan , menganalisis , mensintesis , dan / atau mengevaluasi informasi . Kolegas saya , Prof. Dr. Bagus Takwin , mendefinisikan berpikir kritis sebagai , “ keterampilan seseorang dengan akurat memutuskan sikapnya terhadap suatu informasi : setuju , tunda , atau tidak setuju ”..

berpikir kritis menjadi keterampilan. 14. Setiap orang mampu berpikir kritis . Namun demikian , untuk menjadi keterampilan , berpikir kritis harus dipraktikkan setiap saat . Semakin dilatih , semakin akurat , dan akhirnya semakin menjadi insting . ‘ Saya jadi sadar , saya jadi terpikir ” sebagai teknik latihan berpikir kritis ..

berpikir kritis. 15. Praktik ini terdiri dari dua komponen : Observasi : Diekspresikan lewat pernyataan , “ Saya baru sadar bahwa …” Insight: Diekspresikan lewat pernyataan , “ Saya jadi terpikir …. ( bahwa / jangan-jangan / pantesan )” Latihan ini sangat sederhana , hanya menuntut dua syarat . Anda harus : Menjadikannya sebagai kebiasaan anda dulu . Mendemonstrasikan di hadapan murid Mengintegrasikan kebiasaan ini dalam tugas murid.

Pelajaran 3 – Creativity: Konten & Teknik Penceritaan.

konten. 17. Apa itu konten ? Segala bentuk komunikasi , terutama audio visual, yang berisi sebuah informasi , hiburan atau ajakan Praktik Membuat Konten ada tiga komponen : Membuat Rencana Mengeksekusi Memasarkan.

Pelajaran 4 – Communication: Komunikasi Efektif. Apa itu Komunikasi Efektif ? Komunikasi yang efektif adalah proses pertukaran ide, pemikiran , pengetahuan dan informasi yang disajikan dengan cara yang paling dipahami oleh penerima sehingga tujuan atau niat dapat terpenuhi dengan sebaik mungkin ..

Komunikasi Efektif di Era Komunikasi Virtual. 19.

Kemampuan Komunikasi secara Virtual. 20. Bentuk kegiatan tersebut : Membina hubungan baik Membagikan Informasi Saling mendengar Saling mengerti Faktor kegiatan tersebut : Keadaan , Perasaan / Emosi Kebutuhan Permintaan berdasarkan perasaan dan kebutuhan ..

Pelajaran 5 – Empowered Teacher: Penerapan Kelas Campuran.

Pembelajaran Campuran (Blended Learning). 22. Setidaknya mengikuti pembelajaran asinkron yang memungkinkan murid merdeka mengatur waktu , tempat , alur dan tempo belajarnya ; Setidaknya mengikuti pembelajaran sinkron dengan pendampingan guru pada suatu waktu dengan moda belajar tertentu ; Menghubungkan beragam modalitas program/ mata pelajaran menjadi suatu pengalaman belajar terintegrasi ; Membantu murid menjadi pelajar merdeka belajar ( komitmen pada tujuan , mandiri pada cara dan reflektif ) dalam mencapai sasaran belajar yang disepakatinya ..

Pelajaran 6 Collaboration : Kolaborasi & Dampak Tentang Kolaborasi dan Dampak.

Kolaborasi dan Dampak. 24. Pengertian Kolaborasi . Pentingnya melakukan kolaborasi bagi Guru dan Tenaga Kependidikan . Dampak dari melakukan kolaborasi . Macam-macam kolaborasi yang dapat dilakukan oleh Guru dan Tenaga Kependidikan . Praktik Baik Dirjen GTK sebagai wadah kolaborasi bagi Guru dan Tenaga Kependidikan : Program Guru Belajar , Program Guru Berbagi , Program Sekolah Penggerak ..

GURU BELAJAR DAN BERBAGI. KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI.

SUKSES SELALU GURU INDONESIA. Slamet Munawar , S.Pd.I , M.Pd Kepala SMA Negeri 22 Batam.