PowerPoint Presentation

LK 3.1 Menyusun Best Practices. Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak) Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran.

Adapun peran dan tanggung jawab saya dalam praktik pembelajaran adalah guru yang bertanggung jawab dalam mendesain pembelajaran yang kreatif, inovatif, menantang dan menyenangkan menggunakan model, metode, dan media pembelajaran yang tepat dan inovatif serta persiapan untuk LKPD dan instrumen penilaiannya sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara efektif. Bisa meningkatkan hasil belajar peserta didik pada kemampuan berbicara dalam materi expression of asking and giving opinion dan kemampuan menulis dalam materi teks recount. Tantangan : Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat? Berdasarkan hasil analisis eksplorasi penyebab masalah melalui kajian literatur dan wawancara, diperoleh beberapa hal yang menjadi penyebab permasalahan kesulitan siswa dalam berbicara materi expression of asking and giving opinion serta menulis dalam materi teks recount pada pelajaran Bahasa Inggris , antara lain : 1. Metode Mengajar guru yang kurang efektif dan inovatif. 2. Peserta didik yang kurang percaya diri untuk speak up 3. Kurangnya kompetensi siswa meliputi: pemahaman tentang materi recount , kemampuan menyerap materi, kemampuan mengembangkan ide gagasan kedalam tulisan, dan penguasaan kosakata. 4. Kurangnya pembiasaan writing activity 5. Kurangnya sumber belajar untuk siswa 6. Motivasi siswa yang kurang dalam menulis 7. Pengaruh lingkungan siswa 8. Kurangnya interaksi antara guru dan siswa Berdasarkan penyebab dari permasalahan diatas TANTANGAN yang dihadapi guru yaitu : 1. Penggunaan media pembelajaran yang tepat dan.

inovatif yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan karakteristik materi pembelajaran mampu menarik minat peserta didik untuk mengikuti pembelajaran 2. Penggunaan model dan metode pembelajaran yang tepat sehingga mampu meningkatkan aktifitas dan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran 3. Pendidik harus mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik untuk mengatasi kesulitan belajarnya melalui proses pembelajaran yang menyenangkan Berdasarkan ketiga tantangan tersebut diatas bisa disimpulkan bahwa tantangan yang dihadapi melibatkan peran guru dalam hal kompetensi yang harus dimiliki guru yaitu : kompetensi, pedagogik, kompetensi profesional serta keaktifan siswa Aksi : Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini Berdasarkan tantangan yang dihadapi guru, langkah-langkah yang harus dilakukan yaitu : 1. Pemilihan Media Inovatif a. Berdasarkan kajian literatur strategi yang dilakukan yaitu menggunakan media pembelajaran audio visual sebuah contoh dialog dan video tentang teks recount. b. Proses pembuatan media pembelajaran inovatif dibuat oleh guru yaitu membuat media materi yang ingin disampaikan dan mendownload contoh ungkapan dan materi teks recount yang ada di youtube. Dan juga penyampaian materi melalui slide PPT sehingga didapatkan sebuah media pembelajaran inovatif c. Sumber daya yang diperlukan untuk membuat media pembelajaran inovatif ini yaitu buku paket Bahasa Inggris Kelas VIII 2018 English On Sky dari Erlangga, HP, Laptop, Jaringan Internet. 2. Pemilihan Model Pembelajaran Inovatif.

a. Strategi yang dilakukan dalam pemilihan Model Pembelajaran Inovatif dengan memahami karakteristik peserta didik dan karakteristik materi pembelajaran. Adapun model pembelajaran inovatif yang dipilih yaitu Model Project Based Learning (PjBL) b. Proses pemilihan model ini yaitu : mempelajari model-model pembelajaran inovatif melalui kajian literatur, mempelajari kemampuan awal dan kebahasaan atau gaya belajar peserta didik dan mempelajari materi. c. Penggunaan metode roleplay untuk meningkatkan speaking skill dan writing skill menggunakan small group discussion 3. Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik a. Strategi yang dilakukan guru untuk meningkatkan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran yaitu merancang pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, baik pengembangan RPP, Bahan Ajar, LKPD terkait dengan KD, Indikator dan Tujuan Pembelajaran b. Proses pengembangan RPP yang berpusat pada peserta didik dengan menentukan kegiatan-kegiatan pembelajaran apa saja yang bisa mengaktifkan peserta didik dan berpartisipasi aktif dalam seluruh rangkaian proses pembelajaran c. Sumber daya yang diperlukan adalah kompetensi dan kreatifitas guru dalam mengembangkan RPP, Bahan Ajar dan LKPD yang berpusat pada peserta didik Refleksi Hasil dan dampak Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya Dampak dari aksi dari langkah-langkah yang telah dilakukan yaitu hasil yang dirasakan sangat positif. Hal ini dapat dilihat dari : 1. Penggunaan media Audio Visual sangat membantu.

efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut.