Scene 1

Scene 2

A picture containing drawing, shirt

Description automatically generated

Scene 3

Kata  Alu-Aluan   Pengarah   Pendidikan   Negeri  Perak 1 Amanat   Pengarah 2 Visi   dan   Misi   3 Moto : We Deliver 4 Isu-Isu   Strategik 5 Kerangka   Perancangan   Strategik  JPN Perak 2020 -2024 6 Nilai   Teras   Utama   Perancangan   Strategik  JPN Perak 2020-2024 7 Sasaran   Utama   Kluster  1 :  8 Sasaran   Utama   Kluster  2 :  10 Sasaran   Utama   Kluster  3 : 13 Sasaran   Utama   Kluster  4 14 Sasaran   Utama   Kluster  5 15 Carta  Perbatuan   Utama  Perancangan   Strategik  JPN Perak 2020-2024 17 Tindakan   Pengurusan 18 Task Force   Pembinaan   Perancangan   Strategik  JPN Perak 2020-2024 19

Scene 4

Assalamualaikum   warahmatullahi   wabarakatuh   dan   selamat   sejahtera ,  Perancangan   Strategik  JPN Perak 2020-2024  merupakan   dokumen   utama   bagi   seluruh   warga   pendidik  di  negeri   ini   dalam   memacu   kualiti   pendidikan  yang  berfokus ,  sistematis ,  terancang   serta   mampu   diukur   pelaksanaan   dan   impak   pencapaiannya .  Walaupun   dari   segi   strategi   dan   pelan   tindakannya   sama   namun   dari   aspek   pelaksanaan   terpulanglah   kepada   pihak  PPD  dan   sekolah   menyusun  program  dan   aktiviti  yang  bersesuaian   dengan   konteks   sekolah   masing-masing .  PS2020-2024  bukanlah   business as usual  tapi   satu   pendekatan  yang  baharu   dalam   penyampaian   pendidikan   berkualiti  di  sekolah-sekolah . Bermula   dengan   Amanat   Pengarah ,  pengenalan  motto  baharu  JPN,  pembentukan   visi   dan   misi   maka   akhirnya   lahirlah   dokumen   komprehensif   ini    mengembalikan   kecemerlangan   pendidikan  di  negeri  Perak  ini .  Saya  telah   menggariskan    beberapa   perkara   dalam   usaha   kita   melahirkan   kemenjadian  murid  dan   sekolah   berkualiti   iaitu   kombinasi   antara   pemimpin   sekolah ,  pendidik ,  anak-anak   didik   serta   komuniti .  Pemimpin  yang  hebat   mesti   mempunyai   pelbagai   kompetensi   abad  ke21,  memahami   senario  di  peringkat  global,  membuat   refleksi . Guru  mesti   berperanan   sebagai   subject matter expert ,  literasi  data  dan   sebagai   penyelidik .   Stress-free school   mesti   diamalkan   supaya  murid  menyayangi   sekolah   mereka .   We Deliver  pula  merupakan   satu   akujanji ,   kebersamaan ,  dan   komitmen   setiap   kepemimpinan   baik  di JPN, PPD  dan   sekolah   untuk   memberikan   perkhidmatan   terbaik   kepada   client   masing-masing .  Semua   usaha   ini   diserlahkan   dalam   bentuk   visi  JPN Perak  iaitu   Pendidikan  Berkualiti ,  Sekolah   Unggul  Murid  Holistik .  Menjadi   tanggungjawab   kita   semua   untuk   merealisasikan   misi   iaitu   penyampaian   pendidikan   berkualiti   untuk   membangun   sekolah   unggul   bagi   menyediakan  murid  kalis  masa  hadapan .  PS 2020-2024  ini   mempunyai  lima  kluster   utama   iaitu   profesionalisme  guru  dan   kepemimpinan   pendidikan ,  kualiti   bakat   dan   kemenjadian  murid,  jaringan   dan   jalinan ,  penyelidikan   dan   inovasi   serta   tadbir  urus  dan   sokongan  professional.  Untuk   memastikan   pelaksananaan   semua   kluster   ini ,  nilai   teras   utama   berilmu   dan   beramal ,  beriltizam ,  bekerjasama ,  berintegriti   dan   berakauntabiliti   serta   bersyukur   wajar   menjadi   pegangan   bersama-sama .   Saya  menyeru   supaya   kita   semua   bersatu   hati ,  dan   berganding  bahu  untuk   sama-sama   menghayati   gerak   kerja   baharu   ini   ke   arah   meletakkan   pendidikan   negeri  Perak di  tempat  yang  sewajarnya .  DR. MOHD SUHAIMI BIN MOHAMED ALI Pengarah   Pendidikan   Negeri  Perak

KATA ALU-ALUAN  PENGARAH PENDIDIKAN NEGERI PERAK

Scene 5

AMANAT PENGARAH JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

GURU SEBAGAI PENYELIDIK Kegembiraan Kasih  Sayang Hormat   Menghormati STRESS-FREE SCHOOL Fun Learning Sense of Belonging Esprit de Corps Memperkembangkan   kemahiran   profesional  guru  sebagai   pengamal  yang  baik  di  dalam   bilik   darjah  yang  kompleks   dengan   strategi  dan  impak  yang  lebih   luas . Menilai  dan  melihat   kekuatan  &  kelemahan   untuk   menerajui   perubahan . Beradaptasi   dengan   perubahan-perubahan   sekeliling   seiring   dengan   Revolusi   Industri  4.0 (IR4.0). KONTEKS SEKOLAH •  Kreativiti  dan  Inovasi •  Pemikiran   Kritis  &  Penyelesaian   Masalah •  Komunikasi  &  Kolaborasi •  Literasi  Maklumat / Media / ICT •  Fleksibiliti •  Berinisiatif • Kemahiran  Sosial  dan Antara- Budaya •  Produktiviti  dan  Akauntabiliti •  Kepimpinan  dan  Tanggungjawab Etika REFLEKSI SENARIO  GLOBAL CIDS EXPERT PRACTITIONER LITERASI DATA KEMAHIRAN ABAD KE-21 SEKOLAH BERKUALITI & KEMENJADIAN MURID Mengoptimumkan   penggunaan   data   secara   efektif  dan  beretika   untuk   mentafsir  dan  mengambil   tindakan   susulan   bagi   meningkatkan   prestasi  murid  menggunakan   kaedah  yang  sesuai   dengan   peranan  dan  tanggungjawab   profesional   seorang   pendidik . Sistem   Reka   Bentuk   Pengajaran   Kolaboratif  (CIDS) Mekanisme   perancangan  guru  dalam  proses  Perubahan   Pedagogi , Pembangunan  Kapasiti  Guru dan  Pengurusan  Pendidikan  dalam    melaksanakan   Pembelajaran   Berorentasikan   Perkembangan   bagi   menghasilkan   amalan   terbaik   dalam  era Pendidikan 4.0  memenuhi   keperluan   kerjaya   Revolusi   Industri  4.0. KEBITARAAN SEKOLAH SUCCESS STORY Mencerminkan   identiti ,  watak   sekolah   dalam   bidang   kebitaraan . Satu  usaha   holistik  dan  menyeluruh   ke   arah   melahirkan  modal  insan   unggul . TS25 Mengintegrasikan   pengetahuan  dan  kemahiran   bagi   meneroka   kaedah  dan  strategi   baharu   melalui   penyelidikan  dan  pemerhatian   untuk   penambahbaikan  proses  PdPc  dan  kepimpinan . Raikan  dan war- warkan    kejayaan  yang  telah   dicipta . PEMIMPIN BERKESAN                GURU BERKUALITI Menggunakan   latar   belakang  murid,  kesediaan  guru &  kehebatan  PGB  sebagai   asas   untuk   kemajuan   sekolah .

Scene 6

KPM JPN VISI MISI Melestarikan   Sistem  Pendidikan yang  Berkualiti   untuk Membangunkan   Potensi   Individu   bagi   Memenuhi   Aspirasi  Negara Pendidikan  Berkualiti ,  Insan   Terdidik , Negara Sejahtera Penyampaian  Pendidikan  Berkualiti   Untuk   Membangun   Sekolah   Unggul   Bagi   Menyediakan  Murid  Kalis  Masa  Hadapan Pendidikan  Berkualiti ,  Sekolah   Unggul , Murid  Holistik

Scene 7

Moto " WE DELIVER " -  Melambangkan   warga  JPN Perak, PPD  dan   sekolah   sebagai   satu   organisasi   kebersamaan  yang  kukuh ,  mantap   dan   sentiasa   bersedia   dalam   menyampaikan   ilmu ,  maklumat ,  pegetahuan   dan   nilai   murni . JPN Perak  komited   dalam   melahirkan  modal  insan ,  mewujudkan   pendidikan   berkualiti ,  sekolah   unggul , murid  holistik .

WARNA PUTIH, KUNING DAN HITAM Melambangkan   warna   bendera   Negeri  Perak. Moto  ini   melambangkan   aku   janji   warga   pendidik   untuk   memberi   perkhidmatan   terbaik   ke   arah   kecemerlangan   pendidikan   Negeri  Perak.

LOGO PENA  Melambangkan   hala   tuju   organisasi   Jabatan   Pendidikan   Negeri  Perak  selari   dengan   Visi   dan   Misi  KPM.

WARNA BIRU  Melambangkan   kesepaduan   dan   kebersamaan   warga   pendidik   dalam   merealisasikan   sistem   pendidikan   abad  ke-21  dan   sasaran  yang  perlu   dicapai .

WARNA  MERAH Melambangkan   keberanian   dalam   memacu   sistem   pendidikan   Negeri  Perak  untuk   terus   ke   puncak   kecemerlangan   serta  TOV yang  memerlukan   penambahbaikan   dan   peningkatan

Scene 8

ISU STRATEGIK SOKONGAN INFRA PENGURUSAN INOVASI  GURU DAN MURID KUALITI  PdPc   GURU PELIBATAN IBU BAPA / KOMUNITI KEHADIRAN MURID  AKADEMIK

Kemudahan  internet  keluarga  murid  masih   perlu   dipertingkatkan Isu   kemudahan   dan   penyelenggaraan  infra  sekolah

Isu   Pematuhan   dan   Keakuran  Standard

Peningkatan   pembelajaran   secara   inovasi   dan   proaktif   masih   lemah . .

Pela ksanaan  PBL  dan  CIDS  belum   sepenuhnya . Jurang   besar  di  antara   skor  Standard 4  dengan   keberhasilan  murid  Amalan  PAK 21  tidak   menyeruluh .

Perkongsian   Kepakaran   belum   diperluaskan Ibu   bapa   masih   kurang   mementingkan   kemenjadian   akademik   anak  murid.

Peratus   kehadiran  murid  masih   belum   mencapai   peratus   kehadiran   dengan   sepenuhnya  .

Pencapaian   Peperiksaan   Awam   untuk   matapelajaran  BM, BI  dan   Matematik .

Scene 9

KLUSTER 5 TADBIR URUS DAN SOKONGAN PROFESIONAL

KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID

KLUSTER 1  PROFESIONALISME GURU DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN Meningkatkan   kualiti  guru  dan   kepemimpinan   pendidikan .

Menjana  murid yang  berdaya   saing  dan  berkemahiran  di  peringkat  global.

Memantapkan   perkongsian   pintar   dengan   pemegang   taruh .

Membudayakan   penyelidikan   dan   inovasi .

Mencemerlangkan   prestasi   tadbir  urus dan  pematuhan  standard.

Image result for link icon png transparent"

PENDIDIKAN BERKUALITI SEKOLAH UNGGUL   MURID HOLISTIK

PENYAMPAIAN PENDIDIKAN BERKUALITI UNTUK MEMBANGUN SEKOLAH UNGGUL  BAGI MENYEDIAKAN MURID KALIS MASA  HADAPAN

KUALITI SEKOLAH KUALITI KEMENJADIAN MURID

Scene 10

Meningkatkan   ilmu   pengetahuan   dan   sentiasa   berusaha   menguasai   kemahiran   berkaitan   menjadi   keutamaan   setiap   warga   pendidikan   Negeri  Perak  serta   berupaya   diterjemahkan   melalui   perubahan    tingkah   laku   atau   amalan   untuk   kebaikan   diri   dan  orang lain.

Menunjukkan   dedikasi   dan   keazaman  yang  tinggi   serta   semangat   tidak   mudah   mengalah   dalam   melaksanakan   tugas   dan   tanggungjawab .  Sentiasa   meletakkan   sasaran   sebagai   hala   tuju   untuk     mencapai   kejayaan  yang  lebih   cemerlang .

Meletakkan   kepentingan   organisasi   melalui   pelibatan   dan   kebersamaan   menjadi   keutamaan   pada   diri   setiap   warga   pendidikan   Negeri  Perak.  Semangat   kesepunyaan   dan   hormat   menghormati   serta   berkerja   berpasukan   menjadi   kekuatan   untuk   mencapai   matlamat   organisasi .

Melaksanakan   tanggungjawab   atas   prinsip   amanah ,  ikhlas ,  telus   dan   akur   kepada   undang-undang ,  peraturan ,  prosedur   dan   arahan  yang  berkuatkuasa .  Meletakkan   integriti   dan   kebertanggungjawaban   terhadap   tugas   pada   tahap   tertinggi   serta   sentiasa   berusaha   mengamalkan   nilai-nilai   baik   dalam   sama   ada   dalam   melaksanakan   tugas   atau  di  luar   tugas   rasmi .

Cenderung   untuk   menunjukkan   perasaan   mudah   menghargai   dan   atas   segala   nikmat   dan   kebaikan  yang  diterima   dalam   kehidupan   dan   tugas   harian .  Kekuatan   amalan   nilai   ini   mampu   mengekang   segala   eleman   negatif   dan   menjadikan   suasana   kerja   lebih   harmoni   dan   menyeronokkan .

Scene 11

Assalamualaikum   warahmatullahi   wabarakatuh   dan  selamat   sejahtera ,  Saya bersyukur kehadrat Allah dengan limpah kurnia-Nya, Pejabat Pendidikan Daerah Larut Matang dan Selama berjaya menyiapkan Perancangan Strategik 2020-2024. Saya juga  ingin   mengambil   kesempatan   ini   untuk   mengucapkan   setinggi-tinggi   penghargaan   kepada   semua   Sektor  yang  telah   berusaha   menyediakan   Perancangan   Strategik   bagi   Pejabat  Pendidikan Daerah  Larut   Matang  dan  Selama   ini .   ‘ Perancangan   Strategik  2020-2024’,  bermatlamat   untuk   menjadikan  Daerah  Larut   Matang  dan  Selama   cemerlang  pada  tahun  2024. Hasrat ini merupakan amanah yang sedia dipikul oleh warga Pendidikan di Daerah Larut Matang dan Selama bagi merealisasikan aspirasi Jabatan Pendidikan Negeri Perak untuk menjadi negeri berkesan pada tahun 2025. Bagi memastikan kejayaan usaha murni ini, semua warga pendidikan di daerah Larut Matang dan Selama mestilah menghayati kandungan dan aspirasinya.  Perancangan   strategik   ini   mempunyai  lima (5)  Kluster   iaitu   Profesionalisme Kepemimpinan Pendidikan, Kualiti Bakat dan Kemenjadian Murid, Jaringan dan Jalinan, Penyelidikan dan Inovasi dan Tadbir Urus dan Sokongan Profesional.    Pemilihan   Kluster   ini   berlandaskan   Kualiti   Kepimpinan ,   Kualiti  Guru dan  Kemenjadian  Murid  selaras   dengan   Falsafah  Pendidikan  Kebangsaan   untuk   melahirkan   insan  yang  seimbang  dan  harmonis   dari   segi   intelek ,  rohani ,  emosi  dan  jasmani . Usaha ini adalah untuk melahirkan generasi muda yang berilmu, berketrampilan, berakhlak mulia, serta bertanggungjawab.   Dalam pelaksanaan Perancangan Strategik ini, semua agensi kerajaan, swasta dan NGO memainkan peranan utama bagi menterjemahkannya ke dalam bentuk tindakan. Segala tindakan hendaklah diikuti dengan pemantauan, penilaian dan penambahbaikan yang berterusan.  Semua   warga  PPD LMS  hendaklah   menerima   amanah   ini   dengan   sikap   terbuka  dan  melaksanakannya   dengan   penuh   komitmen .    Sebagai peneraju kepimpinan di Daerah Larut Matang dan Selama, saya mengharapkan sokongan padu daripada seluruh warga Pendidikan di Daerah Larut Matang dan Selama untuk menjayakan misi dan visi Perancangan Strategik iaitu menjadi daerah cemerlang menjelang 2024.   Sekian ,  terima   kasih   SYED NASIR BIN  SAYED MAHADI Pegawai  Pendidikan Daerah  Larut   Matang  dan  Selama

KATA ALU-ALUAN  PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH LARUT MATANG DAN SELAMA

Scene 12

Scene 13

Kata  Alu-Aluan  Guru  Besar  SJKC Sin Min

Pelan  Pembangunan  Pendidikan  Malaysia 2013-2015  merupakan   manifestasi   transformasi   kerajaan  yang paling  menyeluruh   dan   besar   bagi  murid  dari   pra   sekolah   hingga   ke   pusat   pengajian   tinggi ,  dalam   mendatangkan   pulangan   terbaik  modal  insan   untuk   memacu   segala   hasrat   pembangunan   negara .  Dengan   itu ,  pengurusan  modal  insan   dan   akademik   perlu   menjadi   fokus   utama   semua   warga   sekolah . Kita  seharusnya   berusaha   dan   bertanggungjawab   untuk   mengurus   dengan   cekap   supaya   ada   kemajuan  yang  seiring   antara   pengurusan   kurikulum ,  ko-kurikulum   dan  Hal  Ehwal  Murid. Kita  amat   perlu   mengubah   paradigma   pemikiran  ,  menambah   ilmu   pengetahuan   dan  yang  utamanya   mengamalkan   segala   ilmu  yang  dipelajari   dengan   membuktikan   melalui   tindakan   kita   pada   setiap   ketika   ke   arah   pengurusan   sekolah   berkesan   dan   berwatak ,  seterusnya   mempertingkatkan   kecemerlangan   sekolah .  Akhir  kata  ribuan   terima   kasih   kepada   semua   warga   sekolah  yang  sentiasa   prihatin   kepada   anak  murid  kita ,  dan   sentiasa   mengamalkan   semangat   bekerjasama   untuk   melahirkan  modal  insan  yang  cemerlang .

Scene 14

KLUSTER 1 : PROFESIONALISME GURU DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN PENERAJU: PGB PENGURUS PROGRAM: PKP ISU SEMASA: Profesionalisme  guru  masih   belum   diperkasa   sepenuhnya Kemahiran  guru  pendidikan   menggunakan   alat   pengurusan   untuk   melonakkan   kecemerlangan   sekolah   masih   diperingkat   sederhana OBJEKTIF STRATEGIK: Meningkatkan   kualiti  guru  dan   kepimpinan   pendidikan MATLAMAT STRATEGIK: Memantapkan   kualiti  guru Memantapkan   kualiti  MLT Memperkasa   kompetensi   pemimpin   pendidikan

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA TAHUN SASARAN PENERAJU/PELAKSANA 2020 2021 2022 2023 2024 1 MEMANTAPKAN KUALITI GURU Bilangan  guru yang  diberi   bimbingan   untuk   menjadi  guru  cemerlang .  1 1 2 3 4 GB, PKP, PK HEM, PKKK. Bilangan  guru  mendapat   pengiktirafan   diperingkat   daerah ,  negeri   dan   kebangsaan . 1 2 3 4 4 GB, PKP, PK HEM, PKKK. Bilangan  guru yang  menggunakan   pelantar   pembelajaran  digital. 15 18 21 24 27 GB, PKP, PK HEM, PKKK,   GURU ICT. Bilangan  guru yang  mendapat   skor  90%  ke   atas   dalam  Standard 4  SKPMg2 31 31 31 31 31 GB, PKP, PK HEM, PKKK. 2 MEMANTAPKAN  KUALITI KEPIMPINAN PENDIDIKAN Bilangan  MLT yang  dibimbing   untuk   meningkatkan   kualiti .  4 6  8 10 12 GB, PKP, PK HEM, PKKK,  KETUA PANITIA. 3 MEMANTAPKAN SISTEM PENYAMPAIAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) Peratus   tahap   kepuasan   ibu   bapa  80% 85% 90% 95% 100% GB, PKP, PK HEM, PKKK,  Setiausaha  PBS. 4 MEMPERKASA KOMPETENSI KEPIMPINAN SEKOLAH Bilangan  guru yang  dibimbing   untuk   menjadi  MLT  untuk   meningkatkan   kualiti   pengurusan   dan   kepimpinan .  4 5  6 7 8 GB, PKP, PK HEM, PKKK.

Scene 15

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Meningkatkan profesionalisme keguruan dan kompetensi guru Ladap  1 – PAK21   Ladap  2 –  Amalan  KBAT   Ladap  3 - PBL Guru   Guru   Guru Peningkatan   bilangan  guru yang  mendapat   skor  90%  keatas   dalam  Standard 4.   Peningkatan   bilangan  guru yang  memohon  guru  cemerlang . SLT   S/U  Ladap 2 Guru  inovatif   pendidikan Pertandingan  guru  inovatif   peringkat   sekolah ,  daerah ,   negeri   dan   kebangsaan . Guru Peningkatan   bilangan  guru  mendapat   pengiktirafan   peringkat   daerah ,  negeri   dan   kebangsaan . SLT MLT   S/U  Ladap 3 Memantapkan   penggunaan   teknologi   terkini Bengkel   PdPc   menggunakan  ICT Guru Peningkatan   penggunaan  digital  dalam   PdPc   oleh  guru. SLT Semua  guru 4 Meneruskan   keberkesanan     pelaksanaan  PBD di  sekolah Penataran Penjaminan Kualiti   Pemantauan pelaksanaan PBD   Perkongsian amalan terbaik PBD Guru   Guru   Guru Peningkatan   dalam   kepuasan   ibu   bapa   terhadap   pelaksanaan  PBD.   Pembudayaan  PBD di  sekolah . SLT S/U PBD 5 Meningkatkan kualiti guru baharu Program mentor mentee     Guru baharu Peningkatan   kualiti  guru  baharu .   Peningkatan   dalam   skor   penilaian   kendiri . PKP

Scene 16

STRATEGI  2 : MEMANTAPKAN KUALITI KEPIMPINAN PENDIDIKAN

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Meningkatkan pengurusan panitia mata pelajaran Program  Pengurusan   Kurikulum   Cemerlang MLT Bilangan  MLT yang  dibimbing   untuk   meningkatkan   kualiti SLT   Ketua   Panitia 2 Meningkatkan   tahap   kompetensi  guru  dalam   pengajaran  &  pemudahcaraa Program  PdPc   Cemerlang MLT Bilangan  MLT yang  dibimbing   untuk   meningkatkan   kualiti SLT

Scene 17

STRATEGI  3 : MEMANTAPKAN SISTEM PENYAMPAIAN PENTAKSIRAN                       BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Meningkatkan   pengetahuan   tentang  PBS. Pelaksanaan  LADAP  Semua  Guru Pelaksanaan  PBS  berkesan   dalam   kalangan   s emua  guru  GB, PKP,  SLT Semua  guru 2 Meningkatkan   pemahaman   tentang  PBS. Taklimat  /  tayangan  video (PLC) Semua   Ibu   bapa Pemahaman   dan   pemantapan   kepuasan   ibu   bapa . GB, PKP,  SLT SU  PBS

Scene 18

STRATEGI  4 :  MEMPERKASA KOMPETENSI KEPIMPINAN SEKOLAH

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Meningkatkan   bilangan  guru  untuk   menjadi  MLT Program  mentor mentee Penolong   ketua   panitia  , guru data Peningkatan   b ilangan  guru yang  dibimbing   untuk   menjadi  MLT  dalam   pengurusan   dan   kepimpinan GB, PKP,  SLT Ketua   panitia 2 Meningkatkan   pengetahuan   pengurusan   dan   tugasan   pentadbiran Program  SLT HARAPAN Semua  guru Pendedahan   pengurusan   dan   tugasan   pentadbiran GB, PKP,  SLT

Scene 19

KLUSTER  2  : KUALITI  BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID PENERAJU: PGB PENGURUS PROGRAM: PKP,   PK HEM, PKKK ISU SEMASA: Kemenjadian ,  potensi   dan   bakat  murid  masih   belum   dibangunkan   secara  optimum. Murid-murid   masih   kurang   pendedahan   terhadap   kepentingan   memantapkan   pembelajaran   inovatif   dan   proaktif . Pembangunan  sahsiah  murid  masih   belum   mencapai   tahap   cemerlang . OBJEKTIF STRATEGIK: Menjana  murid yang  berdaya   saing   dan   berkemahiran  di  peringkat  global MATLAMAT STRATEGIK: Meningkatkan   potensi   pembangunan   bakat  murid. Meningkatkan   penglibatan  murid  dalam   aktiviti   berunsur   inovatif   dan   proaktif Memantapkan   kebolehpasaran  murid. Membangunkan   sahsiah  murid.

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA TAHUN SASARAN PENERAJU/PELAKSANA 2020 2021 2022 2023 2024 1 MENINGKATKAN POTENSI  PEMBANGUNAN BAKAT MURID %  Bilangan  murid  dalam   kepimpinan   organisasi   60 70 80 90 100 GB, PKP,  SLT  / Guru  Penasihat   Bidang Bilangan  icon  kepimpinan  murid 1 1 1 1 1 GB, PKP,  SLT  / Guru  Penasihat   Bidang 2 MENINGKATKAN PENGLIBATAN MURID DALAM AKTIVITI  KOKURIKULUM Bilangan   pelibatan  murid  S –  Aktiviti   Sukan K –  Aktiviti   Kokurikulum S-1 K-1 S-1 K-1 S-1 K-1 S-1 K-1 S-1 K-1 GB, PKP, S LT  / Guru  Penasihat   Bidang 3 MEMBUDAYAKAN NILAI DALAM KALANGAN MURID Bilangan   penglibatan  murid 2 2 2 2 3 GB, PKP,  SLT  / Guru  Penasihat   Bidang

Scene 20

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUJUK PRESTASI UTAMA TAHUN SASARAN PENERAJU/PELAKSANA 2020 2021 2022 2023 2024 4 MENINGKATKAN AKAUNTABILITI TERHADAP PEMBELAJARAN MURID Peratus   Menguasai   Tahap  Minimum (MTM) 65 67.5 70 72.5 75 GB, PKP,  SLT  /  Semua  Guru Peratus   peningkatan   keputusan  UPSR  65 67.5 70 72.5 75 GB, PKP,  SLT /  Semua  Guru Peratus  murid  menguasai  minimum TP3  bagi   Literasi   dan   Numerasi  murid  Tahun  3 65 67.5 70 72.5 75 GB, PKP,  SLT  /  Semua  Guru 5 MEMANTAPKAN KEBOLEHPASARAN MURID Peratus  murid  menyertai   aktivit  STEM 1 2 3 4 5 GB, PKP,  SLT / MLT Guru Mata  Pelajaran 6 MEMBANGUNKAN SAHSIAH MURID Peningkatan   peratus   kehadiran  murid 97% 97% 97% 97.5% 97.5% GB, PKP,  SLT  /  Guru  Disiplin Guru B&K Bilangan  program  pembangunan   sahsiah 2 2 2 3 3 GB, PKP,  SLT  /  Semua  Guru

Scene 21

STRATEGI  1 : MENINGKATKAN POTENSI PEMBANGUNAN BAKAT MURID

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Peningkatan   potensi   bakat  murid  dalam   kepimpinan   organisasi Program  pengukuhan   potensi   bakat  murid  dalam   kepimpinan   sekolah   setiap   organisasi  yang  diceburi . Murid   Peningkatan   peratus   kepimpinan  murid  setiap   organisasi  yang   telah   menerima   latihan   kepimpinan GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT/ Guru   Penasihat   Organisasi Ikon  Kepimpinan  Murid (Sin Min Star) Murid  Peningkatan   bilangan  Ikon  Kepimpinan  Murid 2 Peningkatan   penyertaan  murid  dalam   bidang   sukan   dan   permainan   ke   pelbagai   peringkat . Program  peniningkatan   kemahiran  murid  berdasarkan   potensi  murid   dalam   kebidaraan   bidang   sukan   dan   permainan . Murid  Meningkatkan   bilangan   penempatan  murid  cemerlang   dalam   bidang   sukan   dan   permainan . GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT/ Guru   Penasihat   Organisasi

Scene 22

STRATEGI  2 : MENINGKATKAN PENGLIBATAN MURID DALAM AKTIVITI                       KOKURIKULUM

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Penglibatan  murid  dalam   aktiviti   kokurikulum   dan   sukan  di  pelbagai   peringkat .  Program  peningkatan  murid  cemerlang   dalam   aktiviti   kokurikulm  di  pelbagai   peringkat . 2. Program  pembangunan   sukan  /  kokurikulum .   Murid   Penambahan   bilangan  murid  mencapai   Gred  A  dalam  PAJSK. Pengurangan   bilangan  murid  Gred  D  dan  E  dalam  PAJSK. GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT  / Guru  Penasihat

Scene 23

STRATEGI  3 : MEMBUDAYAKAN NILAI DALAM KALANGAN MURID

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Meningkat kan   kebertanggungjawaban   dan   jati   diri  murid. Program  pembinaan   jati   diri  murid  peringkat   negeri ,  daerah   dan   sekolah . Murid  Peningkatan   bilangan  murid. GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT/  Semua  Guru Program  memupuk   perpaduan   Murid  Peningkatan   bilangan  murid. GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT/  Semua  Guru

Scene 24

STRATEGI  4 : MENINGKATKAN AKAUNTABILITI TERHADAP PEMBELAJARAN                       MURID

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Meningkat   prestasi   akademik  murid Program  peningkatan   Pretasi   Akademik   menguasai   tahap  minimum (MTM) Murid  Tahun  1-6 Peratus   Peningkatan  MTM. GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT/  Semua  Guru 2 Mengurangkan   bilangan  murid yang  belum   menguasai   kemahiran  3M Program  penguasaan  3M Murid  Tahun  3  belum   Menguasai  3M Peningkatan   peratus  murid  menguasai  3M GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT/  Semua  Guru

Scene 25

STRATEGI  5 : MEMANTAPKAN KEBOLEHPASARAN MURID

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Meningkatkan   minat  murid  terhadap  STEM Aktiviti  STEM Murid  Peningkatkan   peratus  murid  menyertai   aktiviti   STEM GB, PKP,PKHEM, PKKK, S LT  /  Guru STEM

Scene 26

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Meningkatkan   akses   pendidikan . Program   Jom   Ke   Sekolah Murid   Peningkatan   peratus   kehadiran  murid GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT  / JK  Disiplin , JK Pembangunan  Sahsiah , Guru B&K 2 Memantapkan   amalan   sivik   dan   nilai   dalam   kehidupan   seharian Program  pembangunan   sahsiah Murid  Peningkatan   bilangan  program GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT  / JK  Disiplin , JK Pembangunan  Sahsiah , Guru B&K

Scene 27

KLUSTER  3   : JARINGAN DAN JALINAN PENERAJU: PGB PENGURUS PROGRAM: PKP, PKHEM,  PKKK ISU SEMASA: Perkongsian   kepakaran   ibu   bapa   dan   komuniti   dalam   aktiviti   sek o lah  yang  masih   rendah . Pihak   swasta   dan   korporat   belum   terlibat   secara   meluas . OBJEKTIF STRATEGIK: Memantapkan   perkongsian   pintar   dengan   pemegang   taruh MATLAMAT STRATEGIK: Mempelbagaikan   sumber   kewangan . Mendapatkan   khidmat   pelbagai   kepakaran   luar . Memantapkan   khidmat   sokongan   luar   bagi   kemenjadian  murid.

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA TAHUN SASARAN PENERAJU/PELAKSANA 2020 2021 2022 2023 2024 1 MEMPERBAGAIKAN SUMBER KEWANGAN Bilangan  program  dan   aktiviti   akademik   dan   ko-akademik . 5 6 7 8 9 GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT,   Ketua   Panitia , Guru  Penasihat   Koko Bilangan   kemudahan   asas 2 3 4 5 6 Lapisan   Pentadbir 2 MENDAPATKAN KHIDMAT PELBAGAI KEPAKARAN LUAR Bilangan   ceramah   untuk   semua   warga   pendidik   dan  murid  3 4 5 6 7 GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT,  Guru  penasihat   bidang   berkenaan . 3 MEMANTAPKAN KHIDMAT SOKONGAN LUAR BAGI KEMENJADIAN MURID Bantuan   kemudahan   dan   keperluan   asas   persekolahan   (internet,  kelas   tiusyen ,  alat-alat   persekolahan ) 1 3 5 7 9 GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT, AJK  Esarana   ibu   bapa

Scene 28

STRATEGI  1 :  MEMPERBAGAIKAN SUMBER KEWANGAN

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Meningkatkan   peranan   dan   penyertaan   Lembaga   Pengurus , PIBG  dan   komuniti   setempat . Persembahan   dan   pertandingan    Aktiviti   Kokurikulum Unit   Kokurikulum Peningkatan   pencapaian   cemerlang   dalam   peringkat   daerah ,  negeri   dan   kebangsaan . GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT, Guru   Penasihat   kokurikulum .

Scene 29

STRATEGI  2 :  MENDAPATKAN KHIDMAT PELBAGAI KEPAKARAN LUAR

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Meningkatkan   khidmat  bantu   kepakaran   luar . Ceramah   peningkatan   semangat   dan   motivasi   warga   sekolah . Warga   sekolah Peningkatan   pengetahuan   dan   kemahiran   bidang   tertentu . GB, PKP,PKHEM, PKKK,  STL Ketua   bidang   tertentu

Scene 30

STRATEGI  3 :  MEMANTAPKAN KHIDMAT SOKONGAN LUAR BAGI                       KEMENJADIAN MURID

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Meningkatan   usaha   dan   peranan   Lembaga   Pengurus   dan  PIBG. Program  bantuan   barang   asas   persekolahan Murid   miskin Peningkatan   kemudahan   asas   pembelajaran  murid. GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT Guru  Bantuan

Scene 31

KLUSTER  4   : PENYELIDIKAN  INOVASI PENERAJU: PGB PENGURUS PROGRAM: PKP, PK  HEM, PKKK, GURU INOVASI ISU SEMASA: 1.     Amalan   penyelesaian   masalah   pendidikan   melalui   penyelidikan   dan         inovasi   masih   rendah   dalam   golongan  guru. 2.     Bakat   warga   pendidikan   dalam   penulisan   keatif   tidak   dimanfaatkan          untuk   kecemerlangan   pendidikan .     OBJEKTIF STRATEGIK: Membudayakan   penyelidikan   dan   inovasi MATLAMAT STRATEGIK: Meningkatkan   penglibatan   warga   pendidikan   dalam   penyelidikan ,  penulisan ,  inovasi   dan   perkongsian   amalan   terbaik .

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA TAHUN SASARAN PENERAJU/PELAKSANA 2020 2021 2022 2023 2024 1 MENINGKATKAN  PENYERTAAN WARGA PENDIDIKAN DALAM PENYELIDIKAN, PENULISAN, INOVASI DAN AMALAN TERBAIK Bilangan  guru  mendapat   pengiktirafan  di  peringkat   daerah ,  negeri   dan   kebangsaan . 1 2 3 4 4 GB, PKP,PKHEM, PKKK, S LT,   MLT

Scene 32

STRATEGI  1 :  MENINGKATKAN PENYERTAAN WARGA PENDIDIKAN                       DALAM PENYELIDIKAN, PENULISAN, INOVASI DAN                       AMALAN TERBAIK

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Meningkatakan   kesanggupan   dan   minat  guru  dalam   bidang   penelidikan  ,  penulisan   kreatif   dan   penyertaan   inovasi Program  Pelita  Sin Min Guru  Muda MLT Peningkatan   b ilangan  guru  mendapat   pengiktirafan  di  peringkat   daerah ,  negeri   dan   kebangsaan . GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT, Guru  Inovasi

Scene 33

KLUSTER  5   : TADBIR  URUS DAN SOKONGAN PROFESIONAL PENERAJU: PGB PENGURUS PROGRAM: PKP ,  PKHEM, PKKK ISU SEMASA: Kelemahan   dalam   pematuhan  standard  dalam   pengurusan   krikital   masih   berlaku   dan   perlu   diatasi . Budaya   kerja   berprestasi   tinggi   serta   iklim   organisasi  yang  menggalakkan   masih   ditahap   lemah . OBJEKTIF STRATEGIK: Mencemerlangkan   prestasi   tadbir   urus   dan   pematuhan  standard MATLAMAT STRATEGIK: Membudayakan   pengurusan   ilmu   (knowledge management )  dalam   kalangan   warga   pendidikan . Mengekalkan   budaya   kerja   cemerlang  yang  telus   dan   berintegriti   dalam   pengurusan   kritikal .

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA TAHUN SASARAN PENERAJU/PELAKSANA 2020 2021 2022 2023 2024 1 MEMBUDAYAKAN PENGURUSAN ILMU (KNOWLEDGE MANAGEMENT) DALAM  KALANGAN WARGA PENDIDIKAN LDP   untuk  guru   berkemahiran   dan   berpengetahuan   dalam   bidang   berkenaan   dipertingkatkan . 31 31 31 31 31 GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT,  SU LDP 2 MENGEKALKAN BUDAYA KERJA CEMERLANG YANG TELUS DAN BERINTEGRITI DALAM PENGURUSAN KRITIKAL Pematuhan   terhadap  Standard Operating  Procedure (SOP)  dan   peraturan  yang  sedang   berkuatkuasa   berkaitan   dengan   pengurusan   kritikal . 31 31 31 31 31 GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT 3 MEMPERKASA PEJABAT  PENDIDIKAN DAERAH Peningkatan   pencapaian   Skor   Penarafan  PPD 93% 93.5% 94% 94.5% 95% GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT  4 MEMBUDAYAKAN “ORGANISASI BEBAS TEKANAN” (STRESS FREE ORGANIZATION Peningkatan   skor   bebas   tekanan  di  organisasi . 80% 85% 90% 95% 100% GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT

Scene 34

STRATEGI  1 : MEMBUDAYAKAN PENGURUSAN ILMU (KNOWLEDGE                       MANAGEMENT) DALAM KALANGAN WARGA PENDIDIKAN

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Pelaksanaan   latihan   dalam   perkhidmatan . Latihan   Dalam   Perkhidmatan Semua  guru 7  hari   untuk   latihan   dalam   perkhidmatan   berkenaan     kemahiran   dan   pengetahuan . GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT SU LDP

Scene 35

STRATEGI  2 : MENGEKALKAN BUDAYA KERJA CEMERLANG YANG TELUS DAN                       BERINTEGRITI DALAM PENGURUSAN KRITIKAL

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Peningkatan   kepekaan   terhadap   pengurusan   sekolah . Peka   terhadap   pengurusan   dan   tindakan   sekolah . Semua  guru Mematuhi  Standard Operating Procedure (SOP)  dan   peraturan  yang  sedang   berkuatkuasa   berkaitan   dengan   pengurusan   kritikal . GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT

Scene 36

STRATEGI  3 : MEMPERKASA PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Meningkatkan   kecemerlangan   sekolah . Program   peningkatan   kemenjadian   Semua  guru Peningkatan   Skor   Penarafan   Sekolah . GB, PKP, PKHEM, PKKK,  SLT

Scene 37

STRATEGI  4 : MEMBUDAYAKAN “ORGANISASI BEBAS TEKANAN” (STRESS FREE                       ORGANIZATION)

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN 1 Prihatin   terhadap   perasaan   dan   keselesaan  guru. Lawatan   dan   penandaarasan Semua  guru Peningkatan   skor   bebas   tekanan  . GB, PKP,PKHEM, PKKK,  SLT Kelab  Guru

Pemadanan Perancangan Strategik JPN, PPD, SKKSM dan Sekolah

Page 1 (0s)

Page 2 (6s)

Page 3 (14s)

Page 4 (44s)

Page 5 (1m 53s)

Page 6 (3m 5s)

Page 7 (3m 24s)

Page 8 (4m 9s)

Page 9 (4m 44s)

Page 10 (5m 33s)

Page 11 (6m 34s)

Page 12 (7m 43s)

Page 13 (7m 48s)

Page 14 (8m 33s)

Page 15 (9m 47s)

Page 16 (10m 42s)

Page 17 (11m 3s)

Page 18 (11m 27s)

Page 19 (11m 52s)

Page 20 (12m 55s)

Page 21 (13m 41s)

Page 22 (14m 19s)

Page 23 (14m 46s)

Page 24 (15m 11s)

Page 25 (15m 39s)

Page 26 (15m 56s)

Page 27 (16m 23s)

Page 28 (17m 21s)

Page 29 (17m 43s)

Page 30 (18m 3s)

Page 31 (18m 22s)

Page 32 (19m 2s)

Page 33 (19m 27s)

Page 34 (20m 32s)

Page 35 (20m 52s)

Page 36 (21m 14s)

Page 37 (21m 31s)