CONTOH LAPORAN PENGIMBASAN SERI LITERASI NUMERASI BY : AMIR MURTONO

CONTOH LAPORAN PENGIMBASAN SERI LITERASI NUMERASI BY : AMIR MURTONO.

1. Karakteristik peserta.

Tujuan AKKM. AKM sendiri memiliki tujuan untuk mengembangkan kompetensi kognitif yang mendasar sekaligus karakter murid secara utuh . AKM merupakan penilaian kompetensi mendasar yang diperlukan oleh semua siswa untuk mampu mengembangkan kualitas diri dan berpartisipasi positif dalam masyarakat sehingga terciptanya siswa menjadi anak yang mempunyai kognitif dan nilai karakter yang baik ..

Penerapan Asesmen Nasional. Penerapan asesmen nasional ini tidak hanya kognitif saja yang menjadi poin besar dalam pelaksanaan pembelajaran , namun nilai karakter juga menjadi poin yang harus terpenuhi . Pada poin AKM mengapa mengukur literasi dan numerasi ? Karena literasi membaca dan numerasi merupakan dua kompetensi minimum bagi siswa untuk bisa belajar sepanjang hayat dan berkonstribusi kepada masyarakat ..

Pelaksanaan Soal AKM. Pelaksanaan soal AKM dapat dilakukan kepada semua level kelas secara merata , sehingga siswa di sekolah mendapat perlakukan yang sama terhadap kemampuan literasi dan numerasi secara baik , sehingga siswa sudah terbiasa dengan soal AKM yang sudah dipelajari di setiap jenjang kelas . Dengan demikian , siswa dapat dengan mudah menghadapi asesmen kompetensi minimum atau AKM. Asesmen kompetensi minimum (AKM) masuk pada asesmen nasional yang di antaranya ada survei karakter dan surver lingkungan . Pada penerapan asesmen kompetensi minimum (AKM), siswa dapat mempelajari beberapa komponen sekaligus . Yaitu pertama “ konten .” Asesmen literasi membaca berdasarkan konten akan menguji beragam teks informasi dan teks fiksi , sedangkan untuk asesmen numerasi akan menguji matematika ..

Progres Kognitif. Kedua “progress kognitif .” Siswa akan diukur kamampuannya memahami teks informasi , mengevaluasi dan merefleksi . Sedangkan asesmen numerasi siswa akan diukur pemahaman dan penerapan konsep matematika . Yang ketiga “ konteks .” Pada literasi dan numerasi siswa diukur tentang sosial budaya dan komponen konteks ..

2. MATERI PENGIMBASAN.

Konsep Dasar Literasi Dan Numerasi. Literasi Pada konsep dasar literasi akan dibahas definisi literasi dari berbagai sumber dan dari masa ke masa. Anda akan mendapatkan informasi konsep literasi yang sesuai dengan aturan pemerintah dan dari teori perkembangan terbaru . Numerasi Pada konsep dasar numesi akan dibahas definisi numerasi dari berbagai sumber dan dari masa ke masa. Anda akan mendapatkan informasi konsep numerasi yang sesuai dengan aturan pemerintah dan dari teori perkembangan terbaru ..

Perkembangan Literasi dan Numerasi. Pada perkembangan literasi akan dibahas perkembangan literasi dari tiga sudut pandang yaitu pengetahuan bahasa , keterampilan berbahasa dan perkembangan proses berpikir . Dari ketiga sudut pandang tersebut tercermin perkembangan literasi sesuai rentang usia . Pada perkembangan numerasi Anda akan mendapatkan proses perkembangan numerasi sesuai dengan usia. Dari perkembangan numerasi ini, Anda akan mendapatkan keragaman materi numerasi dan urutan pembelajaran numerasi yang tepat..

Proses Pemrofilan Perkembangan Literasi. Pada proses pemrofilan perkembangan literasi Anda akan mendapatkan cara mengukur perkembangan literasi dengan mudah dan sederhana sesuai perkembangan murid. Hasil dari pemrofilan ini , dapat dijadikan dasar penyusunan program literasi yang sesuai dan dapat melakukan stimulasi jika diperoleh data perkembangan literasi yang tidak sesuai dengan perkembangan usia ..

Miskonsepsi Implementasi Literasi dalam Pembelajaran.

Miskonsepsi Implementasi Literasi dalam Pembelajaran.

Miskonsepsi Implementasi Numerasi dalam Pembelajaran.

3. HIKMAH PENGIMBASAN.

HIKMAH PENGIMBASAN. Literasi dan numerasi yang baik menurut akan menyelamatkan pelajar di masa depan yang belum jelas akan seperti apa . Jika tingkat literasi dan numerasi nasional hari ini masih rendah . Padahal selain untuk beradaptasi , kemampuan dasar ini juga akan membentuk sikap kritis pada pelajar . Di dalamnya saling dikembangkan praktik baik dalam pengembangan literasi numerasi di sekolah . Selain itu , AKM menyajikan masalah-masalah dengan beragam konteks yang diharapkan mampu diselesaikan oleh murid menggunakan kompetensi literasi membaca dan numerasi yang dimilikinya . AKM dimaksudkan untuk mengukur kompetensi secara mendalam , tidak sekedar penguasaan konten.