Untitled Presentation

O) titti .1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURSUS ORIENTASI KSSM 2019 MATEMATIK TINGKATAN 4 DAN 5 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM Peneraju Pendidikan Negara.

GURU MATEMATIK TINGKATAN 4. . . . PN HAMSIDAH BINTI ABU HASSAN.

HASRAT PENDIDIKAN Murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, jasmani dan Warga Negara Bertanggungjawab emosi • Berilmu Pengetahuan • Berketrampilan • Percaya kepada Tuhan • Berakhlak Mulia • Berkeyakinan • Murid yang Berdikari Global Player TERAS PEMBANGUNAN KURIKULUM • • • i. 2019 Daya Saing Daya Tahan Kemahiran Berkomunikasi Jati Diri Falsafah Pendidikan Kebangsaan • Dasar Pendidikan Kebangsaan • Wawasan 2020 • Rangka Rancangan Jangka • Panjang • Pelan Pembangunan Pendidikan Cabaran Abad Ke-21 • Model Baru Ekonomi (MBE) • Teori Pembelajaran • • 4 Pillars of Education (UNESCO) Peneraju Pendidikan Negara • Berbudi • Bersatu padu • Patriotik • Adil • Penyayang • Berbakti Pekerja Berilmu • Inovatif • Kreatif • Dahagakan Ilmu • Menguasai Kemahiran TMK • Pencipta Teknologi • Belajar Sepanjang Hayat.

2019 Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan seimbang dan yang harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri, serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara. Peneraju Pendidikan Negara.

Empat elemen penting menyumbang kepada pembentukan fikrah matematik murid. PROSES Penyelesaian Masalah BIDANG PEMBELAJARAN FIKRAH, Nombor dan Operasi Sukatan dan Geometri • Perkaitan dan Algebra • Statistik dan Kebarangkalian • Matematik Diskret • • • • 2019 Penaakulan Komunikasi Perwakilan Perkaitan SIKAP DAN NIL-A1 MATEMATIK • Nilai Matematik • Nilai Sejagat KEMAHIRAN • Kemahiran Matematik • Kemahiran Abad Ke-21 • Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Peneraju Pendidikan Negara.

Nombor Bentu dan Ruang Nombor dan Operasi Perkaitan dan Algebra Sukata dan Geometri Matematik Diskret Perkaitan Statistik dan Kebarangkalian 2019 Peneraju Pendidikan Negara.

Nombor danO erasi • Asas Nombor • Matematik Pengguna: Pengurusan Kewangan Statistik dan Kebarangkalian • Sukatan Serakan Data Tak Terkumpul • Kebarangkalian Peristiwa Bergabung Matematik Diskret • Penaakulan Logik • Operasi Set • Rangkaian Dalam Teori Graf Perkaitan dan Algebra • Fungsi dan Persamaan Kuadratik Dalam Satu Pemboleh Ubah • Ketaksamaan Linear Dalam Dua Pemboleh Ubah • Graf Gerakan 2019 Bidang Pembelajaran dan Tajuk KSSM Matematik Ting. 4 STANOARO Matematik Ooeum•n Standard Kur•u'um Tingkatan 4 dan 5 eneraju Pendidikan Negara.

Bidang Pembelajaran dan Tajuk KSSM Matematik Ting. 5 STANOARO Matematik Tingkatan 4 dan 5 Nombor dan Operasi • Matematik Pengguna: Insurans • Matematik Pengguna: Percukaian Statistik dan Kebarangkalian • Sukatan Serakan Data Terkumpul Sukatan dan Geometri • Kekongruenan, Pembesaran dan Gabungan Transformasi • Nisbah dan Graf Fungsi Trigonometri Perkaitan dan Algebra • Ubahan • Matriks • Pemodelan Matematik 2019 Peneraju Pendidikan Negara.

• • • Empat elemen penting menyumbang kepada pembentukan fikrah matematik murid. PROSES Penyelesaian Masalah Nombor dan Operasi Sukatan dan Geometri Perkaitan dan Algebra Statistik dan Kebarangkalian BIDANG PEMBELAJARAN FIKRAH, • Matematik Diskret • • • • 2019 Penaakulan Komunikasi Perwakilan Perkaitan SIKAP DAN NILAI MATEMATIK • Nilai Matematik • Nilai Sejagat KEMAHIRAN • Kemahiran Matematik • Kemahiran Abad Ke-21 • Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Peneraju Pendidikan Negara.

• Penyelesaian Masalah 2019 Terangkan apakah yang anda faham tentang penyelesaian masalah? Empat langkah yang boleh diambil untuk penyelesaian masalah: 1) Memahami masalah 2) Merancang strategi 3) Melaksanakan strategi 4) Menyemak semula "How to Solve it" George Polya' 1957 Peneraju Pendidikan Negara.

• Penyelesaian Masalah komunikasi Perwakilan 2019 Mengajar Penyelesaian Masalah Mengajar Melalui Penyelesaian Masalah Emphases has shifted from teaching problem solving to teaching via problem solving (Lester, Masingila, Mau, Lambdin, dos Santon and Raymond, 1994) Peneraju Pendidikan Negara.

Penyelesalan • Penaakulan komunikasi Perwakilan 2019 Terangkan apakah yang anda faham tentang penaakulan? Penaakulan matematik adalah hujah yang dibuat, untuk mewajarkan proses, prosedur, atau pandangan seseorang, bagi membentuk konsep asas dan perkaitan yang kukuh, agar murid dapat memproses maklumat baharu. Penaakulan matematik membolehkan murid beralih daripada hafalan fakta, ke arah pemikiran di luar peraturan dan prosedur ke arah membentuk soalan dan konjektur mereka sendiri. Peneraju Pendidikan Negara.

Penyelesalan • Komunikasi Perwakilan 2019 Terangkan apakah yang anda faham tentang komunikasi secara matematik? Komunikasi secara matematik ialah proses menyatakan idea dan kefahaman secara lisan, visual atau bertulis menggunakan nombor, tatatanda, simbol, gambar rajah, graf, gambar atau perkataan. Peneraju Pendidikan Negara.

Penyelesalan komunikasi • Perwakilan 2019 Terangkan apakah yang anda faham tentang perwakilan matematik? Perwakilan boleh didefinisikan sebagai sebarang tatarajah huruf, imej atau objek konkrit yang boleh melambangkan atau mewakilkan sesuatu yang lain. Peneraju Pendidikan Negara.

Penyelesalan komunikasi Perwakilan • Perkaitan 2019 Terangkan apakah yang anda faham tentang perkaitan? Perkaitan antara bidang-bidang dalam matematik seperti penghitungan, geometri, algebra, pengukuran dan statistik adalah penting bagi membolehkan murid mempelajari konsep dan kemahiran secara bersepadu dan bermakna. Perkaitan antara matematik dengan situasi sebenar juga penting bagi menjadikan matematik relevan dan bermakna. Peneraju Pendidikan Negara.