Untitled Presentation

O) titti .1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURSUS ORIENTASI KSSM 2019 MATEMATIK TINGKATAN 4 DAN 5 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM Peneraju Pendidikan Negara.

GURU MATEMATIK TINGKATAN 4. . . .

HASRAT PENDIDIKAN Murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, jasmani dan Warga Negara Bertanggungjawab emosi • Berilmu Pengetahuan • Berketrampilan • Percaya kepada Tuhan • Berakhlak Mulia • Berkeyakinan • Murid yang Berdikari Global Player TERAS PEMBANGUNAN KURIKULUM • • • i. 2019 Daya Saing Daya Tahan Kemahiran Berkomunikasi Jati Diri Falsafah Pendidikan Kebangsaan • Dasar Pendidikan Kebangsaan • Wawasan 2020 • Rangka Rancangan Jangka • Panjang • Pelan Pembangunan Pendidikan Cabaran Abad Ke-21 • Model Baru Ekonomi (MBE) • Teori Pembelajaran • • 4 Pillars of Education (UNESCO) Peneraju Pendidikan Negara • Berbudi • Bersatu padu • Patriotik • Adil • Penyayang • Berbakti Pekerja Berilmu • Inovatif • Kreatif • Dahagakan Ilmu • Menguasai Kemahiran TMK • Pencipta Teknologi • Belajar Sepanjang Hayat.

2019 Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan seimbang dan yang harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri, serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara. Peneraju Pendidikan Negara.

Empat elemen penting menyumbang kepada pembentukan fikrah matematik murid. PROSES Penyelesaian Masalah BIDANG PEMBELAJARAN FIKRAH, Nombor dan Operasi Sukatan dan Geometri • Perkaitan dan Algebra • Statistik dan Kebarangkalian • Matematik Diskret • • • • 2019 Penaakulan Komunikasi Perwakilan Perkaitan SIKAP DAN NIL-A1 MATEMATIK • Nilai Matematik • Nilai Sejagat KEMAHIRAN • Kemahiran Matematik • Kemahiran Abad Ke-21 • Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Peneraju Pendidikan Negara.

Nombor Bentu dan Ruang Nombor dan Operasi Perkaitan dan Algebra Sukata dan Geometri Matematik Diskret Perkaitan Statistik dan Kebarangkalian 2019 Peneraju Pendidikan Negara.

Nombor danO erasi • Asas Nombor • Matematik Pengguna: Pengurusan Kewangan Statistik dan Kebarangkalian • Sukatan Serakan Data Tak Terkumpul • Kebarangkalian Peristiwa Bergabung Matematik Diskret • Penaakulan Logik • Operasi Set • Rangkaian Dalam Teori Graf Perkaitan dan Algebra • Fungsi dan Persamaan Kuadratik Dalam Satu Pemboleh Ubah • Ketaksamaan Linear Dalam Dua Pemboleh Ubah • Graf Gerakan 2019 Bidang Pembelajaran dan Tajuk KSSM Matematik Ting. 4 STANOARO Matematik Ooeum•n Standard Kur•u'um Tingkatan 4 dan 5 eneraju Pendidikan Negara.

Bidang Pembelajaran dan Tajuk KSSM Matematik Ting. 5 STANOARO Matematik Tingkatan 4 dan 5 Nombor dan Operasi • Matematik Pengguna: Insurans • Matematik Pengguna: Percukaian Statistik dan Kebarangkalian • Sukatan Serakan Data Terkumpul Sukatan dan Geometri • Kekongruenan, Pembesaran dan Gabungan Transformasi • Nisbah dan Graf Fungsi Trigonometri Perkaitan dan Algebra • Ubahan • Matriks • Pemodelan Matematik 2019 Peneraju Pendidikan Negara.

• • • Empat elemen penting menyumbang kepada pembentukan fikrah matematik murid. PROSES Penyelesaian Masalah Nombor dan Operasi Sukatan dan Geometri Perkaitan dan Algebra Statistik dan Kebarangkalian BIDANG PEMBELAJARAN FIKRAH, • Matematik Diskret • • • • 2019 Penaakulan Komunikasi Perwakilan Perkaitan SIKAP DAN NILAI MATEMATIK • Nilai Matematik • Nilai Sejagat KEMAHIRAN • Kemahiran Matematik • Kemahiran Abad Ke-21 • Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Peneraju Pendidikan Negara.

• Penyelesaian Masalah 2019 Terangkan apakah yang anda faham tentang penyelesaian masalah? Empat langkah yang boleh diambil untuk penyelesaian masalah: 1) Memahami masalah 2) Merancang strategi 3) Melaksanakan strategi 4) Menyemak semula "How to Solve it" George Polya' 1957 Peneraju Pendidikan Negara.

• Penyelesaian Masalah komunikasi Perwakilan 2019 Mengajar Penyelesaian Masalah Mengajar Melalui Penyelesaian Masalah Emphases has shifted from teaching problem solving to teaching via problem solving (Lester, Masingila, Mau, Lambdin, dos Santon and Raymond, 1994) Peneraju Pendidikan Negara.

Penyelesalan • Penaakulan komunikasi Perwakilan 2019 Terangkan apakah yang anda faham tentang penaakulan? Penaakulan matematik adalah hujah yang dibuat, untuk mewajarkan proses, prosedur, atau pandangan seseorang, bagi membentuk konsep asas dan perkaitan yang kukuh, agar murid dapat memproses maklumat baharu. Penaakulan matematik membolehkan murid beralih daripada hafalan fakta, ke arah pemikiran di luar peraturan dan prosedur ke arah membentuk soalan dan konjektur mereka sendiri. Peneraju Pendidikan Negara.

Penyelesalan komunikasi • Perwakilan 2019 Terangkan apakah yang anda faham tentang perwakilan matematik? Perwakilan boleh didefinisikan sebagai sebarang tatarajah huruf, imej atau objek konkrit yang boleh melambangkan atau mewakilkan sesuatu yang lain. Peneraju Pendidikan Negara.

Penyelesalan komunikasi Perwakilan • Perkaitan 2019 Terangkan apakah yang anda faham tentang perkaitan? Perkaitan antara bidang-bidang dalam matematik seperti penghitungan, geometri, algebra, pengukuran dan statistik adalah penting bagi membolehkan murid mempelajari konsep dan kemahiran secara bersepadu dan bermakna. Perkaitan antara matematik dengan situasi sebenar juga penting bagi menjadikan matematik relevan dan bermakna. Peneraju Pendidikan Negara.

Empat elemen penting menyumbang kepada pembentukan fikrah matematik murid. • • • • 2019 PROSES Penyelesaian Masalah Penaakulan Komunikasi Perwakilan Perkaitan BIDANG PEMBELAJARAN MATE-MATIK KEMAHIRAN Nombor dan Operasi • Sukatan dan Geometri • Perkaitan dan Algebra • Statistik dan Kebarangkalian • Matematik Diskret SIKAP DAN NIL-A1 • Nilai Matematik • Nilai Sejagat • • • Kemahiran Matematik Kemahiran Abad Ke-21 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Peneraju Pendidikan Negara.

Apakah kemahiran matematik? 2019 Kemahiran Matematik merujuk antara lain kemahiran seperti: • mengukur dan membina, • membuat anggaran dan penghampiran, • memungut dan mengendali data, • mewakilkan dan mentafsir data, mengenal perkaitan dan mewakilkannya secara matematik, • menterjemahkan situasi sebenar kepada model matematik, • menggunakan laras bahasa matematik yang betul, mengaplikasikan penaakulan mantik, • menggunakan algoritma dan perkaitan, menggunakan alat matematik, • menyelesaikan masalah, • membuat keputusan Peneraju Pendidikan Negara.

2019 Aktiviti yang dijalankan perlu menuntut penglibatan murid secara aktif dengan mengemukakan kepelbagaian soalan dan tugasan yang mengandungi bukan sahaja soalan rutin malah soalan bukan rutin. Aktiviti PdP yang direka bentuk menuntut murid melakukan matematik serta terlibat secara aktif (engaging) dalam membincangkan idea matematik. PdP yang dijalankan harus berteraskan kepada strategi pembelajaran yang mengandungi unsur seperti inkuiri, penerokaan dan penyiasatan matematik. Peneraju Pendidikan Negara.

090 2019 Keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu. Peneraju Pendidikan Negara.

T9h9P DA!Am "AT o. .0 9.1. INö 2019 TAHAP PEMIKIRAN Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Peneraju Pendidikan Negara PEN ERANGAN Menggunakan pengetahuan, kemahiran, dan nilai dalam situasi berlainan untuk melaksanakan sesuatu perkara. Mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami dengan lebih mendalam serta hubung kait antara bahagian berkenaan. Membuat pertimbangan dan keputusan menggunakan pengetahuan, pengalaman, kemahiran, dan nilai serta memberi j ustifikasi. Menghasilkan idea atau produk atau kaedah yang kreatif dan inovatif..

Membuat dan menentusahkan konjektur tentang... 2019 Mengkaji dan menghuraikan... Menghubung kait... Mensintesis... Menyiasat dan membuat inferens... Menyelesaikan masalah... Peneraju Pendidikan Negara Pernyataan standard Pembe/ajaran dalam DSRp.

Apakah perbezaan antara perisian dinamik dan perisian geometri dinamik? 2019 Kalkulator Saintifik Hayat • Eksploras• Perisian PdP Office Microsoft Excel, Power Point. Peneraju Pendidikan Nega,ra Kalkulator Grafik Geometer's ketchpad Geogebra.

2019 Teknologi perlu digunakan bagi: • membina konsep, meneroka, menyelidik, memodelkan matematik bagi membentuk kefahaman mendalam; • memanipulasi atau mengira secara cepat dan tepat bagi membolehkan murid menyelesaikan masalah secara berkesan; dan • mencari, mengurus, menilai dan menyampaikan maklumat. Peneraju Pendidikan Negara.

Pembelajaran Masteri Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Berasaskan Masalah Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Berasaskan Inkuiri Simulasi Pendekatan Modular Pendekatan STEM Peneraju Pendidikan Negara eøe; •p 2019.

EHIDUPA HARIAN PEMBUDAYAAN STEM NILAI MASYARAKAT TEMPATAN DAN I Pendekatan STEM ialah PdP yang mengaplikasikan pengetahuan, I kemahiran dan nilai STEM melalui inkuiri, penyelesaian I masalah atau projek dalam konteks kehidupan harian, alam sekitar dan masyarakat tempatan serta global. ALAM SEKITAR 2019 Peneraju Pendidikan Negara.

Bahasa Kelesta rian Alam Sekitar Nilai Murni Sains & Teknologi Patriotisme Kreativiti & Inovasi Kelesta rian Global Keusahawanan Teknologi Maklumat Pendidikan Kewangan 2019 Buku Buku Panduan Ru Kelestarian Globo see Panduan Pelaksanaa Sains, eraan dan Matemati ( TEX) dalam Penga»aran dan Peneraju Pendidikan Negara.

When Negata Banu Malaysians 10 "Majority of Malaysians do not practice long term financial planning. 47% of youths have high credit card debts ooo ooo "Malaysians tend to have low financial resilience and are vulnerable to financial shocks. " 2019 Peneraju Pendidikan Negara "Malaysians still lack understanding on risk and return and are not able to make rational financial decisions." sad truth about financial standing ooo ooo "A significant number of Malaysians like to 'live for the moment' and display short- sighted tendencies — focusing on 'instant gratification'.".

2019 Pendidikan kewangan bermatlamat melahirkan murid celik kewangan (financial literate) yang berupaya menguruskan kewangan secara cekap dan bijaksana. Peneraju Pendidikan Negara.

Celik kewangan ialah pengetahuan dan pemahaman konsep kewangan dan risiko, dan kemahiran, motivasi dan keyakinan untuk mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tersebut untuk membuat keputusan yang efektif meliputi semua konteks kewangan. Ini bertujuan untuk meningkatkan kedudukan kewangan individu dan masyarakat, dan membolehkan pengguna turut serta dalam kegiatan ekonomi negara. Sumber: OECD 2019 Peneraju Pendidikan Negara.

Format Baharu Soalan SPM bagi Matematik Mulai Tahun 2021 - Bumi Gemilang.

FORMAT 2021 ( 1449 ) • JENIS ITEM : OBJEKTIF ANEKA PILIHAN • BILANGAN SOALAN : 40 SOAI.AN • MARKAH : 40 MARKAH • MASA : 1 JAM 30 MINIT.

FORMAT 2021 ( 1449 ) JENIS ITEM • BILANG "'SOAIAN:5SO U.AN • MARK MI • .J"V UISF.MU U.AN • SUBJEKTIF RESPONS TERII U) SUBJEKTIF BERSTRUKTUR • BII.AN'G SO U.AN': 10 SO • BIL "G SO U.AN:2SO • M URKAII: to M UtKA11 • MUIK WAB SEMUA SO U.AN • .J"VAB 1 SO U.ANSUI UA.

**** Untuk rujukan murid-murid Tingkatan 4…. sila klik . https://anyflip.com/nmbvq/pxsn https://anyflip.com/oerap/qgrx.