Scene 1

Darchayani A/P Sundran Reka Bentuk dan Teknologi

C:\Users\User\Desktop\WhatsApp Image 2021-02-28 at 23.58.33.jpegWhatsApp Image 2021-02-28 at 23.58.33

Lavanya A/P Suparamaniam Reka Bentuk dan Teknologi

Suvarna A/P Prathaban Reka Bentuk dan Teknologi

Scene 2

Merupakan kemahiran asas yang perlu dipelajari untuk menghadapi cabaran alam semulajadi dalam kegiatan luar.  Gajet – binaan yang dibuat menggunakan bahan-bahan sekitar perkhemahan dan dicantum/dikukuhkan menggunakan tali/pengikat bagi menggantikan perabot rumah di tapak perkhemahan.

Scene 3

Meninggikan taraf penghidupan di kem seperti kebersihan, kemudahan, dan keselesaan. Semangat kekitaan dalam kumpulan dapat diterapkan dan dipraktikkan. Dapat melahirkan idea-idea yang baru. Feeling of sense of achievement serta kejayaan dalam menghasilkan gajet. Meninggikan mutu perkhemahan.

Scene 4

Fire Craft  Ropes Craft Woodcraft  Tool Craft  Khemah  Shelter (Tempat Berteduh)

Scene 5

Akhirnya   melalui   aktiviti   gajet   perkhemahan  kami  mengetahui  dan  memahami   jenis-jenis   gajet  dan  teknik   pembuatan   serta   mengenali   jenis-jenis   bahan-bahan .  Walaupun , kami  tidak   dapat   peluang   untuk   membuat   gajet  yang  sebenar , kami  kini   mahir   dalam   membuat   ikatan  dan  simpulan   asas   seperti   manuk ,  seraya ,  silang   tungku ,  silang   gunting ,  lilit   pasdul ,  lilit   balak ,  lilit   tindih   kejap ,   ikatan   pengail ,  lilit   kacang / ular ,  ikatan   serong  dan lain-lain.

Scene 6

Menggelakan menggunakan kayu atau dahan yang buruk kerana kemungkinan patah atau roboh.  Menggunakan ikatan yang betul pada gajet tersebut. Gajet mestilah kukuh. Dapat menggunakan sepanjang masa perkhemahan dengan mengambil kira ciri-ciri keselesaan dan juga keselamatan gajet direka, dibuat dan diletakan di tempat yang sesuai.

Scene 7

Noor Azzam Syah, M. (2016). Pelaksanaan pengurusan kokurikulum di sekolah menengah harian/Noor Azzam Syah Mohamed (Doctoral dissertation, University of Malaya Centre for Continuing Education (UMCCed)). Langkawi, S. M. K. D. D. Keperluan Aktiviti Kokurikulum (Beruniform) Kepada Pelajar Tingkatan Empat Di. https://fliphtml5.com/xrcbk/evwd/basic https://www.academia.edu/37825490/MODUL_GAJET_GEJET_GADGET https://vdocuments.net/gajet.html

Darchayani A/P Sundran
Reka Bentuk dan Teknologi

Scene 0

 Noor Azzam Syah, M. (2016). Pelaksanaan pengurusan kokurikulum di sekolah menengah harian/Noor Azzam Syah Mohamed (Doctoral dissertation, University of Malaya Centre for Continuing Education (UMCCed)). Langkawi, S. M. K. D. D. Keperluan Aktiviti Kokurikulum (Beruniform) Kepada Pelajar Tingkatan Empat Di. https://fliphtml5.com/xrcbk/evwd/basic https://www.academia.edu/37825490/MODUL_GAJET_GEJET_GADGET https://vdocuments.net/gajet.html

Darchayani A/P Sundran Reka Bentuk dan Teknologi

Scene 1 (0s)

Scene 2 (17s)

Scene 3 (42s)

Scene 4 (1m 12s)

Scene 5 (1m 25s)

Scene 6 (2m 4s)

Scene 7 (2m 36s)