PowerPoint Presentation
Scene 1 (0s)
MODUL 1.3.a.9 KONEKSI ANTAR MATERI-VISI GURU PENGGERAK.
Scene 2 (16s)
Keterkaitan antara Visi Guru penggerak dengan Filosofi KHD.
Scene 3 (42s)
KAITAN VISI GURU PENGGERAK DENGAN NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK.
Scene 4 (1m 15s)
Terwujudnya Pribadi yang Religius , K ompeten , Berkarakter dan Berkebhinekaan Global.
Scene 5 (1m 32s)
Pendekatan Inkuiri Apresiatif BAGJA. Pendekatan Inkuiri Apresiatif BAGJA.
Scene 6 (1m 56s)
PENERAPAN TAHAPAN B-A-G-J-A. B- uat pertanyaan (Define) Bagaimana caranya menggali potensi siswa yang mempunyai kemampuan biasa / menengah /rata-rata saja ? A- mbil pelajaran (Discover) Apakah perlu merancang kegiatan pembelajaran bagi peserta didik yang memiliki kemampuan rata-rata/ biasa ? G- ali mimpi (Dream) Hal apa saja untuk mewujudkan potensi peserta didik yang memiliki kemampuan rata-rata/ biasa ? Potensi apa yang terlihat menonjol dari siswa yang berkemampuan biasa / menengah /rata-rata tersebut ? Bagaimana saya akan mendesain pembelajaran yang tepat untuk murid-murid yang memiliki kemampuan biasa tersebut agar potensinya dapat berkembang ? Bagaimana langkah untuk mewujudkannya ? Suasana kelas seperti apa yang mendukung pengembangan potensi murid-murid tersebut ? J- abarkan rencana (Design) Bagaimana strategi yang perlu dilakukan untuk mengenali dan mengembangkan potensi yang dimiliki peserta didik berkemampuan rata-rata/ biasa tersebut ? Apa yang perlu dilakukan lingkungan sekolah dalam mendukung pengembangan potensi murid-murid tersebut ? A- tur eksekusi (Deliver) Berapa lama waktu yang dibutuhkan dalam melaksanakan kegiatan tersebut ?.