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TRASTORNO DEL LENGUAJE Y PROCESAMENTO DE TAREAS A NIVEL FONOLÓGICO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHILE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE FONOAUDIOLOGÍA PSICOLINGÜÍSTICA Docente: Enzo Alarcón

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Integrantes: Catalina Andaur  Valentina Gómez Fabiola Riveros  M. Ignacia Scarella

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Los niños pueden poseer  dificultades  Entender  Hablar

Puede  que esto sea un signo de un retraso o trastorno del lenguaje o del habla.

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¿En que afecta el nivel  fonético- fonológico?

Afecta al conocimiento que los hablantes tienen de los fonemas y las reglas de combinación entre éstos para formar palabras

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REPRESENTACONES
LEXICALES
B
RECCNXUENTO
PSEC.•crpmnRA.s
cr-cts.cn
LÉXCA
PRABRAS
REVItC'ON
Figura 6. para la evaluaciOn del prcx:esarniento de
habla.

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Problemas de aprendizaje  Elaboración de un conjunto de reglas  Comprensión de unidades fonéticas  Realización de sonidos de su lengua  Representaciones mentales de tareas habla, lenguaje -escritura

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Cada niño  debe seguir un plan de intervención realizado por el fonoaudiólogo y el resto del equipo, los cuales son reevaluados constantemente curando que los objetivos propuestos hayan sido alcanzados.

Está enfocado a desarrollar o potenciar, según sea el caso, habilidades comunicativas-lingüísticas .

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Análisis fonológico de muestras de habla

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I mportancia de la planificacion de actividades

Para desarrollar habilidades lingüísticas

Establecer la función lingüístico-comunicativa

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Relacion entre la perc epcion  y  articulación

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J.F.Cervera - Mérida,Ygual -Fernández, 2003, Intervención logopédica en los trastornos fonológicos desde el paradigma psicolingüístico del procesamiento del habla  https://www.researchgate.net/profile/Jose-Cervera-6/publication/10889550_Speech_therapy_intervention_in_phonological_disorders_from_the_psycholinguistic_paradigm_of_speech_processing/links/02e7e5166c9a30921d000000/Speech-therapy-intervention-in-phonological-disorders-from-the-psycholinguistic-paradigm-of-speech-processing.pdf   Moreno Santana, A. M., Axpe Caballero, M. Ángeles, & Acosta Rodríguez, V. M. (2011). Efectos de un programa de intervención en el lenguaje sobre el desarrollo del léxico y del procesamiento fonológico en escolares de Educación Infantil con Trastorno Específico del Lenguaje.  Revista de Investigación Educativa ,  30 (1), 71-86.  https://doi.org/10.6018/rie.30.1.113861 Amparo  Ygual -Fernández, José Francisco Cervera-Mérida, 2013,   https://www.researchgate.net/profile/JoseCervera6/publication/235750169_Perceptionproduction_relations_in_substitution_phonological_processes_in_children_with_language_disorders/links/0c9605166c8f9d3232000000/Perception-production-relations-in-substitution-phonological-processes-in-children-with-language-disorders.pdf Fernández, & J. Mérida. (2014). La intervención logopédica en los trastornos de la adquisición del lenguaje  http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-logo/intervencion_logopedica_en_los_retrasos_del_lenguaje.pdf

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 J.F.Cervera - Mérida,Ygual -Fernández, 2003, Intervención logopédica en los trastornos fonológicos desde el paradigma psicolingüístico del procesamiento del habla  https://www.researchgate.net/profile/Jose-Cervera-6/publication/10889550_Speech_therapy_intervention_in_phonological_disorders_from_the_psycholinguistic_paradigm_of_speech_processing/links/02e7e5166c9a30921d000000/Speech-therapy-intervention-in-phonological-disorders-from-the-psycholinguistic-paradigm-of-speech-processing.pdf   Moreno Santana, A. M., Axpe Caballero, M. Ángeles, & Acosta Rodríguez, V. M. (2011). Efectos de un programa de intervención en el lenguaje sobre el desarrollo del léxico y del procesamiento fonológico en escolares de Educación Infantil con Trastorno Específico del Lenguaje.  Revista de Investigación Educativa ,  30 (1), 71-86.  https://doi.org/10.6018/rie.30.1.113861 Amparo  Ygual -Fernández, José Francisco Cervera-Mérida, 2013,   https://www.researchgate.net/profile/JoseCervera6/publication/235750169_Perceptionproduction_relations_in_substitution_phonological_processes_in_children_with_language_disorders/links/0c9605166c8f9d3232000000/Perception-production-relations-in-substitution-phonological-processes-in-children-with-language-disorders.pdf Fernández, & J. Mérida. (2014). La intervención logopédica en los trastornos de la adquisición del lenguaje  http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-logo/intervencion_logopedica_en_los_retrasos_del_lenguaje.pdf   

TRASTORNO DEL LENGUAJE Y PROCESAMENTO DE TAREAS A NIVEL FONOLÓGICO

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