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Neopsiconálisis: Carl Jung. Alfred Adler. Erich Fromm y Karen Horney. 

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Si el Psicoanálisis es: «Teoría psicológica que concede una importancia decisiva a la permanencia en el subconsciente de los impulsos instintivos reprimidos por la consciencia» . El Neopsicoanálisis sería «las nuevas definiciones y teorías expuestas por los discípulos de Freud que en su mayoría se desviaban de  la teoría que él planteaba y establecían las suyas.»

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Visualizar el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Dy9QWbDlNfA

Responder: ¿Qué relación tenían Jung y Freud? ¿Qué son los arquetipos? ¿En que se diferencia la teoría de Jung a la de Freud?

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Era considerado, por Freud,  como su  «heredero espiritual»,  sin embargo, Jung creó su propia teoría que los apartaba radicalmente del Psicoanálisis Ortodoxo. Respecto a la dirección de las fuerzas que influyen en la personalidad,  era el  futuro  como el pasado los encargados de moldearlo

Síntesis sobre Carl Jung - Fundación Sonría

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A diferencia de Freud, consideraba que los componentes eran: Ego, Inconsciente Individual y el Inconscientes Colectivo Dicha dimensión fue :  Las experiencias heredadas de la especie humana y pre humana . Colocándolo en el centro de su sistema de la personalidad.

En la mente de Carl Jung | Babelia | EL PAÍS

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3 niveles de conciencia según Carl Jung, Estructura de la Personalidad: Psyche

Ego/ persona Nivel consciente, lo que haces a diario en tus actividades,  para Freud el CONSCIENTE Inconsciente  personal – Pensamiento Individual/ sí mismo Nivel en el que encontramos las experiencias,  deseos, impulsos. Para Freud Preconsciente e Inconsciente Inconsciente Colectivo/ energía Psíquia Arquetipos Nivel donde encontramos los recuerdos heredados de nuestros  antepasados y  culturas de toda la raza humana

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EGO Todo patrón de conducta que tenemos frente a la sociedad. Rol que desempeñamos ante la sociedad según el contexto. Parte consciente y la esencia de uno mismo. Puede darse: Extroversión:  Actitud de la Psique orientada hacia el mundo exterior y la gente. Introvesión:  Actitud de la Psique orientada hacia nuestros pensamientos y sentimientos.

3 NIVELES DE CONCIENCIA SEGÚN CARL JUNG,  ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD: PSYCHE 

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Inconsciente personal Representa la integración y armonía de la personalidad entera. Es aquello que somos capaces de hacer, algo que siempre está en construcción. Puede encontrar: Ánima: La Psique del varón contiene aspectos femeninos. Ánimus: La Psique de la mujer contiene aspectos masculinos. Éstas dos, a su vez, ayudan a la adaptación y supervivencia del individuo, pues permite la comprensión del sexo opuesto

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Inconsciente  colectivo Encontramos los recuerdos heredados de nuestros antepasados y  culturas de toda la raza humana Puede encontrar: Arquetipos:  Imágenes universales contenidas en el inconsciente colectivo, que expresan nuestros sueños o fantasías.

12 arquetipos de personalidades ⋆ Estrellas del Marketing

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Propone 8 tipos de personalidad basado en la interacción de las actitudes (introversión y extroversión) y las funciones (pensamientos, sentimientos, sensaciones e intuición)

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Tipos  Características Reflexivo   extrovertido Lógico, objetivo, dogmático. Sentimental extrovertido Emotivo,  sensible, sociable, más común entre las mujeres que entre los hombres. Perceptivo extrovertido Sociable,  amante de los placeres, adaptable. Intuitivo  extrovertido Creativo,  capaz de motivar a otros y de aprovechar las oportunidades. Reflexivo  introvertido Más interesado en las ideas que en las personas.  Sentimental  introvertido Reservado, poco expresivo, pero capaz de experimentar emociones profundas.  Perceptivo introvertido Indiferente en apariencia ,  se expresa en actividades estéticas. Intuitivo  introvertido Interés  por el inconsciente más que por la realidad cotidiana.

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Etapa   Descripción Niñez Desarrollo del yo empieza  cuando el niño distingue entre el sí mismo y los otros. De la pubertad a la adultez temprana Los adolescentes se deben adaptar  a las exigencias crecientes de la realidad. Se centra en el exterior : la educación, la carrera, y la familia. Predomina la conciencia. Edad madura Periodo de transición en que el centro de la personalidad se desplaza del  exterior al interior con el propósito de equilibrar el inconsciente con la conciencia.

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Utilizó la prueba de  asociación de palabras , la misma que era proyectiva y con la cual la persona responde a una palabra estímulo y la relaciona con la primera palabra que se le ocurra

Palabra estímulo Respuesta  normal Respuesta neurótica Azul Bonito Color  Árbol  Verde Naturaleza Pan  Bueno  Comer  Lámpara  Brillante  Quemar

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Análisis de los síntomas Técnica similar a la Catarsis, centrada en los síntomas del paciente, las mismas que se intentan interpretar mediante la asociación libre de los síntomas. Análisis de los sueños Interpretación de los sueños para descubrir conflictos inconscientes

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Video: https://www.youtube.com/watch?v=eRP0g_qECec  

Contestar: ¿Cuáles son las características de la teoría de Adler? ¿En que se diferencia de la teoría de Jung? ¿Qué es el sentimiento de inferioridad? 

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Se aparta de Freud pues no acepta la gran importancia que peste le da a los impulsos sexuales. Considera de gran importancia el Entorno Social, pues cree que estaos en constante lucha por la superioridad. «No existe ninguna persona que tenga los organismos igual, todos tenemos una debilidad»

Biografía del psicoanalista Alfred Adler

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SENTIMIENTO DE INFERIORIDAD  SENTIMIENTO DE SUPERIORIDAD ESTILO DE VIDA SELF (YO) CREATIVO SELF (YO) CONSCIENTE METAS FICTICIAS INTERÉS SOCIAL ORDEN DE NACIMIENTO 

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Desde que nace el ser humano se siente  inferior, todo lo que le rodea es mejor, superior, es  más que él y conforme va desarrollando  observa que otros siempre son mejores que él y si tiene  hermanos mayores, esto se evidencia  más; al sentirse inferior desea imitar tratando de ser  igual o procurando superarlo en fuerza o habilidad. 

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Motivan al niño a esforzar se para alcanzar un más alto nivel de desarrollo No son signos de anormalidad sino  causa de todo progreso y desarrollo. 

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Napoleón, Almirante Nelson y Alejandro Magno, fueron  pequeños de estatura. Sócrates y Voltaire fueron  físicamente no muy beneficiados por la naturaleza. Demóstenes, fue un gran orador a partir  de su tartamudez. Beethoven, tuvo afección auditiva. 

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El ser humano por naturaleza deseaba poder Concluyó que la naturaleza humana busca ser superior. El deseo de ser superior es una propiedad universal. La lucha por superarse es  el móvil primordial de la vida humana,  es la dinámica que describe el por qué hace lo que hace  el ser humano. 

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Es el modo de vida o estilo personal para alcanzar  la superioridad, unos lo hacen  a través del desarrollo intelectual (investiga , estudia, su vida es más solitaria,  organiza sus tareas de acuerdo a su meta de alcanzar  superioridad.) ¿QUÉ DETERMINA EL ESTILO DE  VIDA? Las inferioridades específicas, reales o imaginarias. Si eres físicamente débil,  tratará de realizar todo cuanto pueda para conseguir  fortaleza física, si es torpe, se empeñará por ser  intelectual. 

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Adler, consideró que el ser humano es  consciente de todos sus actos , es capaz auto examinar se y de explicarse por qué actúa de tal manera. No puede ser consciente de todo al mismo tiempo,  pero puede llegar a ser  consciente de sus actos si así lo desea. 

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El hombre crea una estructura del self (de sí mismo) a partir  de su pasado hereditario,  interpreta las impresiones que recibe  durante el transcurso de su vida,  busca nuevas experiencias para realizar  sus deseos de superioridad y  reúne todo esto para crear  un self que es diferente de cualquier otro.  "El self creativo es un paso adicional más allá del estilo de vida,  es original, inventivo,  y crea algo que nunca antes existió : una nueva personalidad, crea un self". 

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METAS FICTICIAS O FINALISMO FICCIONALISTA 

Cada acción del hombre está impulsado  y atraído por metas imaginarias al que denomina  metas fantasiosas porque no representa  nada concreto ni material. Constituyen una fuerza que opera  en la conducta diaria del hombre,  es decir, que el futuro determina  el presente del hombre. 

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La meta también puede ser imaginaria y constituir se en una bandera de lucha por alcanzar superioridad. "siempre diré la verdad", "seré un hombre justo".  El hombre vive en un mundo interior de presiones esperadas desde el comienzo,  todas las épocas. Nuestra vida está orientada  a expectativas y esperanzas,  ésta expectativa comienza a manifestar se en procesos biológicos y psicológicos. 

Scene 28

Consiste en la colaboración del individuo con la sociedad destinada  a lograr el desarrollo de una sociedad perfecta. Desde un inicio el hombre está inserto  en el contexto social y la cooperación se manifiesta  ya en las relaciones entre la madre y  el bebé y a partir de ello se ve envuelto  en una red de relaciones interpersonales que influye  en su personalidad. La lucha por la superioridad llega a ser socializada. El interés social es innato,  el hombre es una criatura social por naturaleza;  pero ésta disposición alcanza  su madurez mediante la orientación y el entrenamiento. 

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Adler, elaboró una teoría humanista de la personalidad atribuyó  al hombre altruismo, humanitarismo,  cooperativismo, creatividad y unicidad. Con éstas ideas retomó el sentido de dignidad y  valor que el psicoanálisis había destruido. 

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Video: https://www.youtube.com/watch?v=5aDRx_6P4gk  

Conteste: ¿Las personas buscamos o huimos de la libertad? ¿En que se diferencia de la teoría psicoanalítica de Freud? ¿Porqué la sociedad afecta al individuo? 

Scene 31

Erich Fromm, el concepto de libertad fue  uno de los principales elementos para determinar  el desarrollo del ser humano,  este concepto es diferente de la teoría psicoanalítica de Freud donde el ser humano se encuentra  en una lucha constante entre satisfacer  sus instintos y pulsiones,  y que éstos no sean amenazantes en la sociedad;  esta dinámica genera tensión,  frustración y por lo tanto, neurosis. 

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Para Fromm, la libertad y la sociedad se encuentran  estrechamente relacionadas debido a que una depende  de la otra. Sin embargo, el ser humano se encuentra  constantemente entre la búsqueda de su libertad y  escapar de ésta.  Para ello describió tres maneras en las cuales se puede ceder  la libertad o escapar de ella. 

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Autoritarismo Esta es la forma en la cual una persona ejerce poder sobre otra, de tal manera que existe una codependencia entre la persona que ejerce su autoridad y quien la recibe.

MANERAS PARA CEDER O ESCAPAR DE LA LIBERTAD 

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Destructividad Fromm consideró que las acciones y los pensamientos de los seres humanos pueden llegar a ser destructivos tanto para sí mismos como para otros seres humanos y el medio en el que se encuentran. Ciertas acciones como la guerra, la violencia, la discriminación, etc., se consideran como una manera de rechazar la libertad o escapar de ella, en la medida que el ser humano busca su propia destrucción.

VIOLENCIA DOMÉSTICA: Qué es, Tipos, Causas y Consecuencias

Maneras para ceder o escapar de la libertad

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Conformidad:   Se refiere a permitir que otros elijan, en lugar de asumir el propio rumbo rechazando o cediendo la libertad.  Como mencionó Fromm, la sociedad es sumamente importante en el desarrollo del ser humano, no sólo porque es el punto de referencia para vivir y desenvolverse, sino también respecto a las decisiones que se deben tomar normalmente.  El ser humano recibe mensajes de manera constante respecto a cómo debe vivir, qué debe hacer o no, en qué debe creer y en qué no debe creer, etcétera.

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En este sentido, para Fromm la libertad es una cualidad que todos los seres humanos poseen, sin embargo, es amenazante para algunos asumir esta cualidad, es por ello que cada quien decide asumir su libertad, rechazarla o cederla. La manera en cómo se elige depende de las características que cada individuo posea, y el medio social en el cual se desarrolló, de aquí se origina otro apartado que Fromm desarrolló en su teoría, es decir, la influencia que tiene el entorno familiar en el desarrollo de cada individuo.

 Maneras para ceder o escapar de la libertad  

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Tipos de familia Simbiótica: Este tipo de familias se caracterizan por ser extremadamente unidas, esto se debe a que uno o ambos padres no permiten que sus hijos salgan de su familia, ante éstos Fromm es que los hijos  “absorbidos” por los padres.  Apartadas: Las familias opuestas a las simbióticas son las familias apartadas, esto ocurre cuando los miembros de las familias son poco afectivos, evitando tener contacto mutuo entre sus miembros, donde la relación puede ser hostil y de desconfianza.

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KAREN HORNEY – PSICOLOGÍA DE LA NEUROSIS 

Video:  https://www.youtube.com/watch?v=O6UgL-kxbIk  

Contestar: ¿En que se diferencia la teoría de Karen Horney con el Psicoanálisis? ¿Qué es la neurosis? ¿Cómo contribuye el entorno a la formación de la neurosis? 

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Fue una de las principales representantes del neofreudismo. Rechazaba el énfasis del psicoanálisis temprano en la sexualidad y la agresividad como factores determinantes en el desarrollo de la personalidad y en el de las neurosis.  A esta autora le parecía absurda la obsesión de Freud y otros psiquiatras de sexo masculino por el pene.  Consideraba que  la “envidia de pene” se explicaba por la desigualdad social  entre géneros; lo que las mujeres envidiaban en los hombres no era su órgano sexual, sino su rol social, y lo mismo podía suceder en el sentido opuesto.

Scene 40

NEUROSIS :  presencia de trastornos nerviosos y alteraciones emocionales sin que, aparentemente, haya ninguna lesión física en el sistema nervioso. COMPLACIENTE   O SUMISA :   Búsqueda de la aprobación y afecto de los demás, aparece como consecuencia de sentimientos continuos de desamparo en el desarrollo  temprano. El  SELF  ,  queda anulado , creen que sus problemas pueden ser solucionados por otras personas .

Scene 41

AGRESIVA O EXPANSIVA :   Expresan su  sentido de identidad dominando y explotando a los demás , son egoístas , distantes  que buscan ser reconocidas , admiradas  y  temidas por su entorno.  AISLADA O RESIGNADA :    cuando ni la sumisión ni la agresividad permiten al niño captar la atención de sus padres. Tienen necesidad de perfeccionismo , independencia y soledad exagerada, que lleva a una vida solitaria y poco profunda.

Scene 42

Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB. 155.2 F14 Fadiman (2003).  Teorías de la personalidad  (5.a ed.).  Oxford 155.25 F29 Feist, J y Feist, G. J. (2007)  Teorías de la personalidad  (6.a ed.). Mcgraw-Hill   Interamericana. 155.25 N76 Noé, M. y Lavander, S. (2005)  Teorías de la Personalidad   . Universidad César Vallejo. 150.1 M87 2005 Morris, C. G. y Maisto, A. A. (2005) . Psicología  (12.a ed.). Pearson Educación. Seelbach, G. (2013).  Teorías de la Personalidad.  http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Psicologia/Teorias_de_la_personalidad.pdf

CLASE 6

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