Name: Slide 1
Uploaded: 2022-10-29
Duration: 4 min
Description: HODAIBIYAH,S.Pd.SD. AKSI NYATA TOPIK 1. MENYEBARKAN PEMAHAMN MERDEKA BELAJAR.

HODAIBIYAH,S.Pd.SD. AKSI NYATA TOPIK 1. MENYEBARKAN PEMAHAMN MERDEKA BELAJAR. 

Scene 1

1. Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik. 2 . Mendidik dan Mengajar. 

Scene 2

1.  Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik

3.  Mengenali Diri dan Perannya     Sebagai Pendidik

4.Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti

5. PENDIDIKAN YANG MENGANTAR KEBAHGIAAN DAN KESELAMATAN

Dalam modul 1 ini ada 2 materi yakni :. Modul 1: Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik. 

Scene 3

Modul 1:  Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik

Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya? Murid seringkali terinspirasi dari Ibu dan Bapak gurunya. Tentu sebagai pendidik, kita ingin memberikan pengaruh yang baik di masa depan murid. Agar anak bisa meneladani dari setiap sikap dan perilaku kita dengan harapan ke depannya mereka bisa menerapkan dalam kehidupannya, dimana kehidupan masa depan mereka, sangat jauh berbeda dengan kehidupan kita sekarang.

Apa Peran Saya Sebagai Guru    Sebagai pendidik, kita harus mengetahui peran penting kita dalam dunia pendidikan khususnya pada pembelajaran yang kita lakukan. Sebagai pendidik harus terus berinovasi dalam mengemban tugas. Harus terus mengembangkan diri baik teori-teori pembelajaran maupun praktik-praktik baik dalam pembelajaran.

Modul 2 Mendidik dan Mengajar. Dalam modul 2, ada 3 materi yakni;. 

Scene 4

Mendidik Menyeluruh  Kita percaya bahwa sekolah dan pendidikan merupakan bekal untuk murid kita mengisi masa depan.Apakah praktik mengajar kita sudah cukup menyiapkan murid di masa depan? Tentu jawabannya adalah sudah, namun masih perlu ditingkatkan dan dikembangkan lagi, praktik-praktik baik dalam mengajar di kelas hinggalah menemukan sebuah formula yang ampuh untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas, agar kebutuhan anak akan belajar benar-benar terpenuhi.

Pendidikan Selama Satu Abad. Kita percaya bahwa sekolah dan pendidikan merupakan bekal untuk murid kita mengisi masa depan. Pertanyaannya, Apakah hal-hal yang Bapak Ibu Guru lakukan setiap hari di ruang kelas bisa membantu murid mengisi masa depannya?. 

Scene 5

Menjadi Manusia Secara Utuh Manusia memiliki dua kebutuhan dasar yaitu kebutuhan lahir dan batin. pendidikan seyogyanya dapat memenuhi kebutuhan tersebut. Bagaimana peran pendidik dalam memenuhi kebutuhan lahir dan batin peserta didik untuk mencapai selamat dan bahagia? Apakah cara mendidik dan mengajar kita sudah memenuhi kebutuhan murid tersebut?

Kita percaya bahwa sekolah dan pendidikan merupakan bekal untuk murid kita mengisi masa depan. Pertanyaannya, Apakah hal-hal yang Bapak Ibu Guru lakukan setiap hari di ruang kelas bisa membantu murid mengisi masa depannya?

Modul 3 Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh.. 

Scene 6

Modul 3 Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh.

Kodrat Murid Sebagai pendidik yang bertanggung jawab untuk mendampingi tumbuh kembang murid, tentu harus memperhatikan beberapa hal terkait latar belakang muridnya. Dalam melakukan pembelajaran di kelas, perlu diperhatikan 3 hal terkait perbedaan latar belakang muridnya, yaitu: Kodrat keadaan, kodrat alam dan kodrat zaman

Azas Trikon Asas Trikon dianggap menjadi jawaban yang tepat menuju pembelajaran yang berpihak kepada murid. Dengan Trikon (kontinyu, konvergen dan konsentris) guru dapat merancang pembelajaran yang berkelanjutan, terbuka dan berdasarkan kebudayaan bangsa. Seorang pendidik harus memahami. Azas Trikon yang pertama adalah Kontinuitas, maksudnya tidak melupakan akar nilai budaya Azas Trikon yang kedua adalah Konvergeni, maksudnya pendidikan harus memanusiakan.Azas Trikon yang ketiga adalah Konsentris,.

Modul 4 Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti. 

Scene 7

Modul 4  Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti

Budi Pekerti Setiap peserta didik memiliki kecerdasan berpikir masing-masing. Kecerdasan berpikir peserta didik harus dapat mengembangkan budi pekerti atau watak murid yang tidak hanya dibentuk di sekolah, tetapi dalam keluarga dan lingkungannya. Sebagai pendidik harus memahami bagaimana watak atau budi pekerti diasah dan dilatihkan ke murid.

Bagian biologis (watak dan perasaan yang tidak dapat berubah)

Bagian intelligible (kecakapan dan keterampilan pendidikan yang dapat berubah).

Teori konvergensi dan pengaruh pendidikan. Teori tabularasa yang beranggapan bahwa kodrat anak ibarat kertas kosong yang dapat diisi dan ditulis oleh pendidik dengan pengetahuan dan wawasan yang diiinginkan. 

Scene 8

Teori konvergensi dan pengaruh pendidikan

Teori negatif yang beranggapan bahwa kodrat anak ibarat kertas yang sudah terisi penuh dengan berbagai macam coretan atau

Teori tabularasa yang beranggapan bahwa kodrat anak ibarat kertas kosong yang dapat diisi dan ditulis oleh pendidik dengan pengetahuan dan wawasan yang diiinginkan

MODUL 5. PENDIDIKAN YANG MENGANTAR KEBAHGIAAN DAN KESELAMATAN.. 

Scene 9

MODUL  5. PENDIDIKAN YANG MENGANTAR KEBAHGIAAN DAN KESELAMATAN.

Dalam modul 5 ada 2 materi yakni; Selamat dan Bahagia

Menciptakan lingkungan pembelajaran terbaik bagi murid.

Menciptakan lingkungan pembelajaran tebaik murid. 

Scene 10

Menciptakan lingkungan pembelajaran tebaik murid

Terima Kasih. Selamat berproses memajukan pendidikan Indonesia.. 

Scene 11

Selamat berproses memajukan pendidikan Indonesia.

Slide 1

Page 1 (0s)

Page 2 (17s)

Page 3 (34s)

Page 4 (1m 9s)

Page 5 (1m 35s)

Page 6 (1m 59s)

Page 7 (2m 35s)

Page 8 (3m 4s)

Page 9 (3m 20s)

Page 10 (3m 40s)

Page 11 (3m 52s)