ANG MGA DESIGNER METHODS NG DEKADA '70

1 of
Published on Video
Go to video
Download PDF version
Download PDF version
Embed video
Share video
Ask about this video

Page 1 (0s)

ANG MGA DESIGNER METHODS NG DEKADA '70. C Program Files x86 Microsoft Office MEDIA CAGCAT10 j0301252 wmf.

Page 2 (12s)

INTRODUKSYON. Ang mga designer method noong dekada ‘70 ay mga pamamaraan na makakatulong sa pagkatuto ng mga mag aaral gayundin ang mga guro.

Page 3 (48s)

TALASALITAAN. CLL – community language learning. TPR - total physical response.

Page 4 (2m 4s)

IBA’T IBANG URI NG MGA DESIGNER METHOD NG DEKADA ’70.

Page 5 (2m 55s)

KATANGIAN NG CLL. Isinaalang alang ang balarila , pagbigkas at bokabolaryo ayon sa pangangailangan..

Page 6 (3m 25s)

SUGGESTOPEDIA. Ang pamaraang ito’y halos katulad ng ibang tinalakay na ngunit ang kakaiba’y isinasagawa ang mahahalagang bahagi nito sa isang kalagayang palagay ang kalooban ng bawat mag aaral..

Page 7 (4m 34s)

inilalahad at ipinaliliwanag ang gramatika at bokabularyo ngunit di tinatalakay ng komprehensibo..

Page 8 (5m 32s)

SILENT WAY. Ito ay nanghahawakan sa paniniwalang mabisa ang pagkatuto kung ipinapaubaya sa mga mag aaral ang kanilang pagkatuto..

Page 9 (6m 37s)

TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR). . Ang pamamaraang ito ay humango ng ilang kaisipan sa series method ni gouin na nagsasabi na ang pagkatuto ay epektibo kung may kilos na isinasagawa kaugnay ng wikang pinag aralan..

Page 10 (7m 48s)

may interaksyong guro-mag-aaral o mag-aaral- mag- aaral; nagsasalita anng guro , tumtugon ang mga mag-aaral sa pamamatnubay ng guro..

Page 11 (8m 22s)

NATURAL APPROACH. Nilalayon nito na malinang ang mga personal na batayang kasanayang pangkomunikasyon tulad ng gamiting wika para sa pang araw-araw na sitwasyon gaya ng pakikipag usap, pamimili, pakikinig sa radyo at iba pa..

Page 12 (9m 48s)

ANG PAGTUTURONG NAKAPOKUS SA MAG AARAL (LEARNER-CENTERED TEACHING).

Page 13 (10m 44s)

. ANG PAGKATUTO NA TULONG-TULONG (COOPERATIVE LEARNING).

Page 14 (11m 11s)

ANG PAGKATUTONG INTERAKTIB (INTERACTIVE LEARNING).

Page 15 (12m 2s)

WHOLE LANGUAGE EDUCATION. Ang katawagang ito ay bunga ng mga pananaliksik sa pagbasa at ginagamit upang bigyan-diin . Ang kabuuan ng wika laban sa pananaw ng pagbabahagi ng wika sa maliit nitong elemento gaya ng ponema , morpema at sintaks ..

Page 16 (12m 53s)

CONTENT-CENTERED EDUCATION. Ito ay an magkasabay na pag-aaral ng wika at paksang aralin, na ang anyo at pagkasunod sunod ng paglalahad ng wika ay idinidikta ng nilalaman ng paksa . Taliwas ito sa nakagawiang pagtuturo na ang mga kasanayan sa wika ang itinuturo nang hiwalay at malayo sa konteksto ng paggamitan nito..

Page 17 (13m 26s)

Pagkatutong task-based. Ayon kay Michael Breen (1987) ang task ay alinmang binalangkas na pagkatutong pangwika na may tiyak na layunin, nilalaman, paraan at mga inaasahang matatamo ng mga magsasagawa ng task..

Page 18 (14m 11s)

MGA KATANUNGAN. Bakit nga ba makasaysayan ang panahon ng dekada ‘70?.

Page 19 (15m 28s)

PAGTATAYA. PANUTO: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Isulat sa papel ang letra at salita ng tamang sagot..

Page 20 (16m 44s)

3. Ito ay pamamaraan na naniniwalang mas mabisa ang pagkatuto kapag ipinaubaya ito sa mga mag-aaral..

Page 21 (17m 57s)

6. Naglalayon na malinang ang mga personal na kasanayang pang-komunikasyon..

Page 22 (18m 53s)

9. Pag-aaral o pag-uugnay-ugnay ng mga salita para makabuo ng parirala, sugnay at pangungusap..

Page 23 (19m 50s)

INIHANDA NINA: BANGCAYA, LYCEL P. BSED FILIPINO 4A BARIA, JEZEL ANN N. BSED FILIPINO 4A.