LAPORAN KAJIAN ON THE JOB LEARNING
Scene 1 (0s)
DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH KABUPATEN MUSI BANYUASIN PROVINSI SUMATERA SELATAN TAHUN 2021 UNIT KERJA SDN TRI MULYA AGUNG KECAMATAN LALAN.
Scene 2 (14s)
Latar Belakang. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2018 Nomor 486) Masih Rendahnya Kompetensi CKS Berdasarkan AKPK Penyusunan Model-model P embelajaran yang Inovatif Rendahnya Hasil Belajar Siswa.
Scene 3 (34s)
Tujuan. Meningkatkan Kompetensi Guru d alam Menggunakan Model-model Pembelajaran yang Inovatif 2. Meningkatkan Kompetensi Calon Kepala Sekolah 3. Meningkatkan Prestasi Siswa 4. Mewujudkan Pencapaian Studen Wellbeing.
Scene 4 (49s)
Hasil. 1. Guru Mampu Menggunakan Model-model Pembelajaran yang Inovatif 2. Kompetensi Calon Kepala Sekolah Baik 3. Prestasi B elajar S iswa Dapat M eningkat 4. Terwujudnya Studen Wellbeing.
Scene 5 (1m 5s)
SEKOLAH MAGANG. OLEH: SUMARJI, S.Pd.SD. MUBA.
Scene 6 (1m 18s)
SEKOLAH MAGANG 1. SDN TRI MULYA AGUNG. Alamat : Jl. Desa Tri Mulya Agung , Kec . Lalan , Kab . Musi Banyuasin Berdiri Tahun 199 1.
Scene 7 (1m 33s)
SEKOLAH MAGANG 2. SDN RINGIN AGUNG. Alamat : Jl. Desa Ringin Agung , Kec . Lalan , Kab . Musi Banyuasin Berdiri Tahun 199 3.
Scene 8 (1m 49s)
Pelaksanaan RPK Sekolah Magang 1. PERSIAPAN. Berkoordinasi d engan Korwil Disdikbud dan Pengawas Kec . Lalan Koordinasi dengan Warga Sekolah Magang 1 Pembentukan Panitia Pembuatan Instrumen Monev Koordinasi dengan Narasumber Memperbanyak dan Membagikan Instrumen Monev Membuat dan Membagikan Undangan Kegiatan RPK Menyiapkan Tempat Kegiatan Yaitu Ruang Kelas SDN Tri Mulya Agung.
Scene 9 (2m 38s)
KAJIAN MANAJERIAL. SNP. Kondisi Ideal. Hasil Raport Mutu.
Scene 10 (3m 4s)
KAJIAN MANAJERIAL. Persiapan. Menyiapkan Daftar Pertanyaan Meliputi 8 SNP di Sekolah Magang 1 dan Magang 2.
Scene 11 (4m 11s)
Peningkatan Kompetensi di Sekolah Magang 2. Perencanaan.
Scene 12 (5m 2s)
KESIMPULAN. K epala sekolah harus mampu m enerapkan nilai-nilai kepemimpinan pembelajaran kepada para guru dan tenaga kependidikan , dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. K epala sekolah harus mampu membuat kajian 8 aspek manajeria l meliputi 8 SNP yang sudah ditentukan untuk menentukan kebijakan sekolah . K epala sekolah harus mampu melakukan supervisi kepada guru dan tenaga kependidikan , dalam rangka meningkatkan kompetensi dan kualitas guru dalam melakukan proses pembelajaran di kelas..
Scene 13 (5m 38s)
TERIMA KASIH. Entertainment-02. OLEH: SUMARJI, S.Pd.SD.