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Scene 1 (0s)

텍스트, 포스터, 인간의 얼굴, 예술이(가) 표시된 사진 자동 생성된 설명.

Scene 2 (7s)

[Audio] 예수는 갈릴리보다 알렉산드리아에서 더 나은 교육 기회를 누렸을지 모르지만, 최소한의 교육적 지도로 자신의 삶의 문제를 해결할 수 있는 훌륭한 환경을 누리는 동시에 문명 세계 각지에서 온 수많은 계층의 남녀와 끊임없이 접촉할 수 있는 큰 이점을 누릴 수 없었을 것이다..

Scene 3 (43s)

[Audio] 그가 알렉산드리아에 머물렀다면 그의 교육은 유대인들에 의해, 그리고 오로지 유대인 노선을 따라 이루어졌을 것이다. 나사렛에서 그는 이방인을 이해할 수 있는 교육을 받았고, 히브리 신학에 대한 동방 또는 바빌로니아, 서방 또는 헬라 신학의 상대적 장점에 대해 더 나은 균형 잡힌 생각을 갖게 되었다..

Scene 4 (1m 11s)

[Audio] 예수가 심하게 아팠다고 말할 수는 없지만, 그 해에 형제들과 여동생과 함께 어린 시절의 사소한 질병을 앓았다. 학교는 계속되었고 예수는 여전히 사랑받는 학생이었으며, 매달 한 주씩 자유 시간을 가졌고, 아버지와 함께 이웃 도시로 여행하거나 나사렛 남쪽 삼촌의 농장에 머무르거나 막달라에서 낚시 여행을 하는 등 시간을 거의 균등하게 나누었다..

Scene 5 (1m 45s)

[Audio] 학교에서 일어난 가장 심각한 문제는 늦겨울에 예수께서 모든 형상, 사진, 그림은 본질적으로 우상 숭배라는 가르침에 대해 차잔에게 감히 도전했을 때 발생했다. 예수는 풍경을 그리는 것뿐만 아니라 토기장이의 점토로 다양한 사물을 모형으로 만드는 것을 좋아했다. 그런 종류의 모든 것은 유대 율법에 의해 엄격히 금지되었지만, 이때까지 예수는 부모님의 반대를 어느 정도 누르고 이러한 활동을 계속하도록 허락받았다..

Scene 6 (2m 28s)

[Audio] 그러나 뒤떨어진 학생 중 한 명이 교실 바닥에 선생님의 목탄 그림을 그리고 있는 예수를 발견하면서 학교는 다시 문제가 불거졌다. 많은 장로들이 그 그림을 본 후, 위원회가 요셉을 찾아가 장남의 불법을 제지하기 위한 조치를 취해 달라고 요청했다..

Scene 7 (2m 51s)

[Audio] 요셉과 마리아에게 다재다능하고 적극적인 아들의 행동에 대한 불만이 제기된 것은 이번이 처음은 아니었지만, 지금까지 요셉에 대해 제기된 모든 고발 중 가장 심각한 것이었다. 예수는 뒷문 바로 밖에 있는 큰 돌 위에 앉아 한참 동안 자신의 예술적 노력에 대한 비난을 들으셨다. 예수는 자신의 잘못을 아버지의 탓으로 돌리는 그들의 태도에 분개하셨고, 두려움 없이 고발자들과 맞섰다. 장로들은 혼란에 빠졌다..

Scene 8 (3m 34s)

[Audio] 어떤 이들은 이 에피소드를 재미있게 보려는 경향을 보였고, 한두 명은 소년이 신성 모독은 아니더라도 불경스럽다고 생각하는 듯했다. 요셉은 아무 말도 하지 않았고 마리아는 분개했지만 예수는 자신의 말을 들어야 한다고 주장했다. 그는 자신의 의견을 말하고 용기 있게 자신의 견해를 옹호했으며, 논란의 여지가 있는 다른 모든 문제와 마찬가지로 이 문제에 대해서도 아버지의 결정을 따르겠다고 발표했다. 그리고 장로 위원회는 조용히 떠났다..

Scene 9 (4m 21s)

[Audio] 마리아는 요셉이 학교에서 이런 의심스러운 활동을 하지 않겠다고 약속하는 조건으로 예수가 집에서 진흙으로 모형을 만드는 것을 허용하도록 영향력을 행사하려고 노력했지만, 요셉은 두 번째 계명에 대한 랍비들의 해석이 우선해야 한다는 충동을 느꼈다. 그래서 예수는 아버지 집에 사는 한 그날 이후로는 어떤 형상도 그리거나 모델로 삼지 않았니다. 그러나 그는 자신이 한 일이 잘못되었다는 것을 확신하지 못했고, 그렇게 좋아하는 취미를 포기하는 것은 그의 젊은 생애의 큰 시련 중 하나가 되었다..

Scene 10 (5m 16s)

[Audio] 6월 하순에 예수는 아버지와 함께 처음으로 타보르 산 정상에 올랐다. 날은 맑았고 경치는 절경이었습니다. 이 아홉 살짜리 소년은 인도, 아프리카, 로마를 제외한 전 세계를 정말로 바라보는 것 같았다..

Scene 11 (5m 38s)

[Audio] 예수의 둘째 누이 마르다는 9월 13일 목요일 밤에 태어났다. 마르다가 태어난 지 3주 후, 잠시 집에 있던 요셉은 집에 작업실과 침실을 겸한 건물을 짓기 시작했다..

Scene 12 (5m 59s)

[Audio] 예수를 위한 작은 작업대가 만들어졌고, 그는 처음으로 자신만의 도구를 소유하게 되었다. 예수는 수년 동안 수시로 이 작업대에서 일하면서 멍에를 만드는 데 매우 능숙해졌다..

Scene 13 (6m 17s)

[Audio] 이 겨울과 다음 겨울은 수십 년 동안 나사렛에서 가장 추운 겨울이었다. 예수는 산에서 눈을 보았고, 나사렛에도 눈이 여러 번 내렸으나 땅에 잠시만 머물렀지만, 이 겨울까지 얼음을 본 것은 처음이었다..

Scene 14 (6m 36s)

[Audio] 물이 고체, 액체, 증기로 존재할 수 있다는 사실-그는 끓는 냄비에서 빠져나가는 증기에 대해 오랫동안 숙고했다-은 그 청년으로 하여금 물리적 세계와 그 구성에 대해 많은 것을 생각하게 했다; 그러나 이 성장하는 청년에게 구현된 인격은 이 모든 것이면서도 먼 우주에서 이 모든 것의 실제 창조자이며 조직자였다..

Scene 15 (7m 18s)

텍스트, 사진 액자이(가) 표시된 사진 자동 생성된 설명.

Scene 16 (7m 25s)

[Audio] 나사렛의 기후는 혹독하지 않았다. 1월은 가장 추운 달이었고, 평균 기온은 약 50℉였으며, 가장 더운 달인 7월과 8월에는 기온이 75℉에서 90℉까지 다양했다. 팔레스타인의 기후는 산에서 요르단과 사해 계곡에 이르기까지 추운 곳에서부터 혹독한 곳까지 다양했다. 따라서 어떤 의미에서 유대인들은 세계의 모든 다양한 기후에서 살 수 있도록 준비되어 있었다..

Scene 17 (8m 9s)

[Audio] 가장 더운 여름철에도 보통 오전 10시부터 오후 10시경까지 서쪽에서 시원한 바닷바람이 불었지만, 때때로 동쪽 사막에서 불어오는 엄청난 더운 바람이 팔레스타인 전역에 불어오곤 했다. 이 뜨거운 바람은 보통 우기가 끝날 무렵인 2월과 3월에 찾아왔다. 그 당시에는 11월부터 4월까지 상쾌한 소나기가 내렸지만 비가 꾸준히 내리지 않았다. 팔레스타인에는 여름과 겨울, 건기와 우기의 두 계절 만있었다. 1월에 꽃이 피기 시작했고, 4월 말에는 온 땅이 하나의 거대한 꽃밭이 되었다..

Scene 18 (9m 4s)

[Audio] 그해 5월, 삼촌의 농장에서 예수는 처음으로 곡식 수확을 도왔다. 열세 살이 되기 전에 그는 나사렛 주변에서 금속 가공을 제외한 남녀가 하는 거의 모든 일에 대해 배웠고, 아버지가 돌아가신 후 나이가 들자 대장간에서 몇 달을 보냈다..

Scene 19 (9m 28s)

[Audio] 일과 캐러밴 여행이 한가할 때, 예수는 아버지와 함께 가까운 가나, 엔돌, 나인으로 유람이나 사업차 여행을 많이 다녔다. 어린 시절에도 나사렛에서 북서쪽으로 3마일 남짓 떨어진 세포리스를 자주 방문했고, 기원전 4년부터 기원후 25년경까지 갈릴리의 수도이자 헤롯 안티파스의 거주지 중 하나였던 갈릴리도 자주 방문했다..

Scene 20 (10m 7s)

[Audio] 예수는 육체적으로, 지적으로, 사회적으로, 영적으로 계속 성장했다. 집을 떠난 여행은 예수가 자신의 가족을 더 잘 이해하고 관대하게 이해하는 데 많은 도움이 되었으며, 이 무렵에는 부모도 예수를 가르칠 뿐 아니라 그에게서 배우기 시작했다. 예수는 젊은 시절에도 독창적인 사상가이자 유능한 교사였다. 그는 소위 '구전 율법'과 끊임없이 충돌했지만, 항상 가족들의 관습에 자신을 맞추려고 노력했다. 그는 또래 아이들과는 꽤 잘 어울렸지만, 행동이 느린 아이들 때문에 종종 낙담하기도 했다..

Scene 21 (10m 58s)

[Audio] 열 살이 되기도 전에 그는 육체적, 지적, 종교적 인간성 획득을 촉진하기 위해 스스로 모임을 결성한 일곱 명의 소년 무리의 리더가 되었다. 이 소년들 사이에서 예수는 많은 새로운 게임과 다양한 신체적 여가 활동의 개선된 방법을 소개하는 데 성공했다..